欢迎关注浙江高考数学墙官方微信公众号“数学那玩意”，你可以亲切地称呼小编为“神烦学长”。本公众号致力于浙江高考数学以及竞赛数学。希望“数学那玩意”可以陪你度过高中三年，助你圆梦大学殿堂。一起让数学流行起来！
学法指导西安交大学长的准高三数学复习建议
时间一晃而过，19届的表演已经落幕。作为准高三的20届，即将迎来一波新的挑战。接下去我就根据自己的高三备考经验浅谈几句。
关于心态
很多同学一进入高三，首先感受到的就是数学压力。这种压力取决于高一高二的时候对于数学这门课的掌握程度，对于考试方法的熟练程度。一旦自己在高一高二的时候数学落下了，一到高三那种紧迫与无助的感觉就会涌上来，人会不知不觉的变得焦虑、心烦，从而更加学不进去，产生恶性循环。这不是开玩笑，这或许很可能会发生在自己身上。那么，怎么破？
简单地说，我们要建立一种自信。这种自信，不是盲目地去说自己数学一定能考个130140，而是说不管自己基础怎么样，我一定能在高三的一年复习中迎头赶上，裨补缺漏。你也许会问 “我数学真的学不进去”抑或是“已经这么差了我还怎么学”之类的话，这些表面看着确实很无力很绝望，但是，换个角度想，数学的基本知识是不会出现大变动的，我现在即使一无所知，但是我能在高三的时候补回这些知识啊！而且，补一个就少一个，你懂得越多，不会的知识就越少，这样想想是不是就有了自信？再退一步讲，即使你现在感觉一头雾水，怎么学都学不懂，不妨可以去看看那些趣味数学故事，或者是一些奇妙的数学现象，以培养对数学的些微兴趣（有时就是这种零零星星的兴趣让你找到了数学的门）。虽然这种做法在高三看着十分浪费时间，但我认为这样要比焦虑与无助更好。谨记一点，乾坤未定，你我皆是黑马！管你现在如何，我走好我自己即可，我是我自己的王！
关于学习/做题的选择
高三的学习，是以复习为主，因为新课基本上在高二就已经学完。那么一进入高三，通常会出现两种人，一种是认为高三的数学课好无聊啊，学不到新东西，天天炒冷饭，有什么好听的，算了我还是去刷题。而另一种则是高三的数学课好难啊，老师的知识点讲的粗略，而且题目讲的进度也快，我跟不上啊。这是不是会让你想起一些熟悉的情景？
首先，我并不完全否认前面一种同学的做法，因为很多同学的数学素养是很高的，即使让他听课也很难再提升他的技能，那么ok，多做做试卷保持手感很好。但是，是不是每个同学都可以这么干呢？说句心里话，不管高三的数学课怎么样，老师也为这堂课构建了一定的思路，也思考了一些主流非主流的做法。你可能主流的做法融会贯通，放弃了听这道题的讲解，但是有时候往往也错过了非主流的做法，这其实就是高三数学课很大的一部分意义所在。所以对于有这种困惑的同学，我的建议就是巩固主流，记录非主流，不要一昧埋头。
其次，后面一类的同学的困惑，也存在很多。究其原因，部分可能是高一高二的时候不用心，部分可能是老师讲的方式不和胃口，部分还可能是每个人对于知识点的理解方式理解能力不同，进而出现迷茫与无助。对于这类同学，我认为你们要学会接受与调整。如果是知识点不会，一直去问老师是不现实的，要学会求助身边的同学，或者是趁机在学校安排的答疑时间集中处理解决自己的疑惑。如果是老师讲的方式的问题，你要学会调整自身，慢慢让自己去接受，接受过程中落下的东西可以课后去和同学交借鉴笔记。如果接受速度不是特别快的话，那么我认为宁可多花时间也不要让它草草带过，记住，进度不是你的全部，真正接受才是王道。如果想要求助问题的话，诸如高考数学交流群也是一个不错的选择。
最后，谈谈做题的选择。在高三，联考卷会特别多，而同学们做到后面会慢慢发现，联考卷里的东西考来考去就那样，慢慢的会产生疲劳感，做题也会出现惯性。然后一到高考便会发现，这些考的题目怎么和我平时做的联考卷不太一样，心里自然产生落差，对考试的影响也就不用多说了。这里就涉及到了一个做题的选择问题。很多同学会在备考的最后阶段奉联考卷为圭臬，不肯跳出自己的comfort zone，做题的深度和广度也是跟着联考卷而变动。在这里我没有贬低联考卷价值的意思，但是我认为，高三备考过程，所选择的题目应该不仅仅是联考卷。这里我建议首先是高考真题，因为真题带给我们的是前面的高考命题人员所遵循的思路，即使是命题人换来换去，只要找出了真题中所蕴含的规律，那么高考题目的做法也可见一斑。一道高考题个人建议开始做一次，高考前再做一次，做到心中有真题，奉真题为圭臬。其次我建议一些主流的教辅，其中以浙大优学书系的《至精至简》《高妙》为先，这些主流的教辅有个好处，就是轻薄且贴近新高考。高三不宜去看那些“大部头”，因为时间很紧迫，我们需要的是性价比。最后我建议有余力的同学去看看一些省赛的好题，因为省赛的很多内容也是贴近我们高考的知识，而且它所蕴含的思想方法是有些非主流的，那么对于我们打开思维，跳出comfort zone有着很大帮助。
关于时间的安排
很多同学到了高三，会被各科的试卷作业压得喘不过气，感觉自己被带着走，无法自主安排时间。尤其是数学这门课，老师通常会抢下一个晚自习中的一个半到两个小时，那么，怎么安排能做到效率最大化呢？
首先明白一点，数学每日的练习非常重要。我们需要的练习，是一种规定时间的分块练习，通常我认为40分钟为宜，可以是40分钟选完选填，或是40分钟做完前三道大题，抑或是40分钟我去攻击一块知识点中的一定量的题目。但是这又会出现一个问题，老师布置的作业怎么办？很多老师会布置一天一张试卷或者是其他接近一张试卷的量的题目，他们的出发点就是为了加大训练量。那么如果遇到作业压顶，那么不妨利用老师的作业完成自己的40分钟练，在这四十分钟内完成自己的划定区域，至于剩下的自己找时间解决。如果是老师布置的比较松，那么自己可以准备一些试卷或者习题册包括也可以使用以后的作业（良性循环），进行定时训练，总之，强化40分钟意识。
其次是消化，无论是谁，在一天的数学学习中，或多或少积累了一些问题和知识方法。花个大概20分钟时间，好好看看自己今天学习的内容，进行消化，不懂的还可以进一步问，不能得过且过，任它过去。
最后是自我阅读时间，我们多多少少会有一些教辅需要我们去思考阅读，而如果我们不去挤时间看，只会让这些书吃灰，每天挤出很小部分的时间如十分钟十五分钟，去看一小部分并思考，日积月累，最后会有意想不到的收获。
就这么多了，希望对你们有帮助。
感谢各位对神烦学长的大力支持！欢迎大家添加小编的微信：zjgksxj。也欢迎爱好数学的浙江师生加入”浙江高考数学群2“QQ群：862323567（进群后请务必按照群公告中的要求修改群名片）
我就知道你“在看”
