进入突破后期，孩子们的状态越来越好，更加积极上进。他们之间的各项竞争也越来越激烈，从学习、运动到口语、卫生，都想争取做的更好。但有竞争就不免有输赢，有时候孩子因为输了，会出现抱怨，争吵等情况。针对这个问题，本周引导的主题就是如何正确看待竞争。
竞争让双方变得更强大
话题由影片《极速风流》（Rush）开始，影片讲的是两个优秀的赛车手之间的较量，从F3方程式赛车一路PK到F1，两个人的能力都得到了很大的提升，最终还拿到了世界冠军。他们承认如果没有对方的激励，不会有没有这么辉煌的成绩。其中一个人在受伤后，也不会克服巨大的疼痛，那么快回到赛场。两个人在竞争中都获得了提升和成长，也赢得了对方的尊重。因此，竞争的目的并不在于打败对手，而是在竞争中不断发现不足并且改进，成为更加优秀的自己！
我们的孩子也要从小教他们学会面对竞争，在竞争中收获成长，而不是被竞争压垮。但现在大多数家庭都是独生子女，每个孩子集众人的宠爱与一身，家长们担心孩子在竞争中受伤，对孩子保护过多，却无形中剥夺了他们自我成长的机会。如果遇到失败，孩子的自信心受挫，更加害怕竞争，逃避成长，从而陷入恶性循环。
长大后，当孩子必须要独自面对残酷的社会竞争时，就更加困难重重，只能回到温暖的家中，与父母相处。这也是为什么现在越来越多啃老族的原因。因此，如果我们是真正爱孩子的父母，就要从小帮助孩子提升能力，调整心态，来面对未来复杂而多变的竞争环境。
学堂同样遵守“自强不息”的自然法则，鼓励孩子们在竞争中发现不足，努力提升。因此我们会时不时组织班级内部以及班级之间的PK，激发孩子们的潜力。本周我们免费班的孩子就选择挑战中级小班的练功房项目，比赛结果是以1比4大比分输掉了，但是在比赛过程中，孩子们的身体素质，临场发挥的能力，团队协作能力都得到了充分的锻炼，这些能力远比结果更加重要。学堂正是通过这样的良性竞争，推动孩子们的进步。
当然在竞争中，肯定会有输赢，输掉的同学心理会不舒服，经过老师引导，孩子们认识到，沉浸在悲伤的情绪中，对于改进问题没有任何帮助。抱怨和争吵也不能解决问题，是不承担责任的表现，希望别人为自己的失败买单。只有从失败中吸取教训，才能让失败变得有意义。
因此，每次竞争失利，老师和同学都会一起总结失败原因，有哪些方面需要再练习，哪些方面没有尽全力，哪些方面配合不到位等等。在这样一次次的竞争中，孩子越来越厉害，也越来越自信。
孩子们除了对竞争认识更加深刻外，还对影片中的主人共劳达非常敬佩，最佩服的是劳达可以时时刻刻都专注于自己的目标，并且做出理性的判断，不会被感觉所控制。因此，他获得了满意的人生，拥有成功的事业和幸福的婚姻。相比之下，另外一个主角就偏感觉型，赢得冠军也是为了寻找刺激，享受生活。所以，他在获得一次比赛成功之后，就开始寻找其他感觉良好的事情，分散了精力，导致人生走向平庸。给孩子的启发是，专注于目标非常重要，不要让虚无缥缈的感觉影响目标的实现，否则可能一事无成。
经过这个学期的英语专项突破，孩子们对目标的理解也越来越清晰，锁定目标，排除与目标无关的事情，最终完成目标，已经成了很自然的事。这种习惯的养成不仅对突破英语，对其他目标的实现，都有重要影响。
提升自我，帮助他人
本周我们还上了主题课《土拨鼠之日》，这部影片一般被标记为爱情喜剧片，但是真正看懂的人，会赞叹导演把深奥的人生道理通过如此巧妙的方式表现出来。而且看完后一点也笑不起来，甚至会感到一阵悲哀，进而重新审视并规划自己的人生。
影片主人公菲尔是一个电视天气预报员，他的生活和大多数人一样，干着自己不喜欢的工作，却有不得不完成任务。不可思议的是，他被困在土拨鼠节这一天里，被迫不断重复同样的生活，见相同的人，说相同的话，无论做什么都不能改变。更可悲的是，连死亡都结束不了这一切，最终陷入深深的绝望。
孩子们看到这里都说好无聊，每天都过同样的日子有什么意思。觉得这是导演编出来的。但仔细想想，自己原来的生活以及周围大多数人的生活，其实也是在不断重复中度过，和差不多的人打交道，到了学校时不时开小差，对待学习敷衍了事，回家吃饭做作业，第二天继续重复。没有变化，没有目标，难道不是和菲尔一样吗？只是我们不知道自己被困在同一天里。
更有甚者，如果有人相信佛家的理论，我们可能不仅这一辈在过这样重复的生活，而是每一辈子都在过这样不断重复，没有办法终止的日子，我们要怎么办。仔细想想都觉得可怕，如果这就是我们的人生，还有什么意义呢？我们如何才能打破被卡住的宿命？
主人公的转变开始于关心并帮助周围的人，在重复无聊的生活中，尽可能的充实提升自我，给别人带来方便，带来愉悦。他的生活状态也从低迷消沉转变为积极乐观，人际关系也变和谐了，最终解开人生死结，获得解放。孩子们看完后都很欢喜，明白了只有通过提升自己，为他人、为世界贡献价值，生命才更有意义。如果我们白白浪费了这宝贵的生命，来到这个世界上仅仅为了吃吃喝喝玩玩乐乐，就太对不起自己了。
上完课的当天晚上，孩子们学习的状态就有不一样，有一个孩子非常积极的学习并找老师考核。还一本正经和老师说，“如果不努力提升自己，活着又什么意义”。很难想象这是一个10岁的孩子说出来的话。
基于这样的价值观，学堂的老师和学生也一直奉行“分享助人”理念，只有在帮助他人的过程中，自己才变得有价值。免费班的孩子们来到学堂，也处处感受到这样的帮助，比如：从开学到现在，每个宿舍的寝室长一直都在生活习惯、英语学习等方面为我们提供帮助。在学习期间，中级大班同学帮助我们辅导配音，三班同学帮我们进行正音练习等等。正是在这样的互帮互助中，孩子们得到了最大的成长。
孩子们自己也表示，他们在学堂这半年发生了巨大的变化，也收获了很多。想回去把自己的所学分享给其他同学，让他们也从中受益，变成高效学习者，变成有目标、有理想的人。作为老师，真心为孩子取得的进步感到高兴。
英语进展
来到学堂的第三个月已经接近尾声，学生的英语水平不管从听力、表达、还是口语等方面等实现了逐一的突破，为了让大家的英语水平继续拔高，本周正式进入演讲训练。
通过演讲训练英语的主要目的有以下两点：第一，演讲训练对于学生的语速，词汇都有更高的要求，因此在拔高学生英语水平有很大的帮助，突破出来后在听力、表达力上都会上升一个新的台阶。第二，训练演讲也并非学习英语这么简单，因为为了能够模仿演讲者的气质，学生必须在这个过程中体会这些卓越人士的思想、心理，学习他们与常人思考的差异。因此过程中不仅突破了英语，还提升了自己的精神状态、气质，达到不断与这些精英共振的效果。
那么，这也意味着演讲内容的选材也变得相当的重要。本周，老师给英语前两个梯队的学生选了三个内容进行学习。男生学习的演讲对象是：奥巴马和海豹突击队总司令官，这两个人身上都具有卓越男性身上的优秀品质，如勇毅、坚定、担当。女生的学习内容则是伊万卡给自己父亲的助选演讲，希望帮助女生早日摆脱心胸狭小、纠结的一面，变得更加大气和成熟。
换装枪战
学堂总是能创造出一些好玩而有价值的活动，孩子在这里可以感受到学习仿佛是游戏，一场自我提升的游戏，从而大大激发起大家对学习的兴趣，这也是学堂提倡“玩中学，学中玩”的真谛。
又到了周六的活动时间，这次一班与二班联谊，在校内玩了一场惊险刺激的“变装枪战”。规则是两个班级相互pk，各自选择基地，并在基地内放有“宝藏”，两方的最重要目标都是将对方的宝藏带回自己的基地即视胜利。而过程中要通过“枪杀”来为自己开辟前进的路线，枪杀的方式则是在10米内叫出对方的姓名，所以为了避免被轻易认出，大家纷纷开始换装掩人耳目。为了达到最好的效果，大家用尽自己的创造力，从头到脚都“打扮”了一遍。
这个过程中，团队要自己对应各种不同的情况，设计思考方案，组织协调人员，而不是只知道傻傻地往前冲。因此，如果能把这场游戏玩好，他们也能从中收获很多有价值的内容。如团队协作，做事能力等等。
最后结束时，大家都意犹未尽，纷纷表示下次还要玩，觉得这样的游戏比电脑上的游戏精彩多了。
最后只剩下一个月的时间，希望孩子们能用自己最好的状态，最充分的准备在观众面前展示自己英语突破的成果！再次感谢各位家长的信任和支持！
