凝心聚力担使命示范引领展风采
金风送爽，秋意正浓。10月20日—23日，厦门市小学英语黄宛辉名师工作室第一小组教学研讨与展示活动如火如荼地开展。工作室第一小队的成员带着对“灵动英语”教学理念的执着追寻，牢记示范引领的使命，分别在福州光龙大酒店和五缘实验学校两地与来自“国培计划（）”—河北省乡村小学英语教师省外研修班的70多名老师们就现阶段小学英语教学面临的挑战和现实困境进行了热烈的研讨。
11月20日下午，工作室领衔名师黄宛辉老师风尘仆仆赶到福州光龙大酒店与来自河北省各地的老师们做了“小学英语灵动之能动与互动”的讲座。黄老师的讲座从“时代的呼唤”、“现实的考量”两个角度出发，带领老师们一起学习《英语课程标准》（版）的主要内容，深入浅出地解读了“英语核心素养”、“六要素整合的英语学习活动观”、等最新课程理念精神，然后对当前小学英语教学中存在的教师学科素养“窄”、校本培训“泛”、文本解读“浅”、教学内容“碎”、思维培养“弱”、情感培养“空”等现象做了深刻的剖析，并指出“灵动”英语教学思想就是基于时代的呼唤、现实的考量提出的一种教学主张。其核心宗旨就是，小学英语教师要以“灵慧”的专业气质、“灵活”的教学技巧引领学生在课堂上“能动”地学习，多边地“互动”，使小学英语课堂洋溢着“灵动”的气息，充满生命成长的力量。
听课老师对黄老师的“灵动”英语教学理念给予高度的评价，特别对黄老师提出的小学英语课堂“能动”、“互动”之道产生浓厚的兴趣，纷纷表示这种基于课例的、真实的、充满实践意义的教学思路，为小学英语课堂教学改革，实现师生共同成长提供了明确的实践路径，给他们带来非常大的启发和思考。
课堂风采
带着对“灵动英语”教学主张的好奇与向往，23日下午河北国培班的老师们又驱车一百多公里来到五缘实验学校，见证“灵动英语”思想在课堂的实践落地。首先执教的是我校的刘彬彬老师，刘彬彬老师带领学生围绕“参加伟大的发明分享会”的主线，将本课需掌握的词汇和功能句等语言知识与思维品质的发展、文化品格的感悟以及学习能力的培养整合在一起，学生们通过思考、讨论、比较、阐释等探究活动，深刻领悟“中华民族是智慧的民族”，“科技发明离不开创新”的主题意义，实现了深度学习。
壹
第二节课登场的是彭雅逸老师，彭老师以她标志性的笑容，生动活泼、层次递进的教学活动，学评伴随的评价机制、精美创意的板书深深地吸引了每一个孩子和听课老师，课堂上孩子们标准流畅的英文表达，积极投入的参与，博得了老师们的深深赞许！在课后评议环节，老师们说，我们见证了五缘实验学校小学英语老师们灵慧的专业气质，灵活的教学技巧，领略了五缘实验学校小学英语课堂的灵动气息！五缘之行太值了！
贰
校园英语
小导游
投入的听课、热烈的研讨过后，我们的校园英语小导游们又上岗啦！小导游们身配大红绶带，手提移动音箱，带领着老师们徜徉在校园的每一处美景中，地道流畅的英文，落落大方的举止，引来了老师们的啧啧称赞，纷纷掏出手机不停地拍照记录下一个个美好瞬间、美丽场景！
此次精彩纷呈的教学研讨活动为工作室的老师们搭建了一个践行新课程理念、对话省外同行、展示五缘实验学生师生良好风貌的平台，对提高工作室的教学研讨水平，促进师生的共同成长起到了积极的促进作用。今后，我们还将继续行走在探寻“灵动英语”真谛的路上，因为山就在那里，我们要朝它走过去.....
END
图文 | 五缘实验学校小学英语教研组
编审 | 连小莉
