一位好的教师不仅要有好的管理班级理念，还要有提高自身教学业务水平。为了让新教师课堂更加生动、活跃，为了让孩子们爱上课堂,享受课堂，披塘小学语文教研组在校教导处的组织下，如火如荼地开展着教研活动。与此同时，借助龙湾小学“同生共长杯”课堂教学竞赛活动的东风，开展了“龙湾小学-披塘小学校际研课交流活动”，全体语文组老师先后两次前往龙湾小学学习。10月18日，披塘小学的邹校长亲自带着语文组的老师们一同前往龙湾小学，听了一年级郭颖舟老师的《江南》一课。
《江南》是一首汉乐府诗歌，节奏鲜明，韵律优美。郭老师引导孩子们通过观察图片让孩子们理解诗中内容，而不是采用传统的、生硬的方式解诗意。图文结合，让孩子们更直观地感受“莲叶何田田”这句诗，也感受到江南水乡荷塘接天莲叶的美。
郭老师还通过随文识字教孩子们认识了“莲”和“采”这两个字，并分别用部首法和观察字形法，引导学生识字。之后，郭老师又通过游戏不仅让孩子们掌握了东、西、南、北的方向，也成功让孩子们把这首诗背了下来。一举两得的小游戏赢得了孩子们喜欢，也是调动了课堂活跃的气氛。通过郭老师的这堂课，我感受到吃透文本是最根本的，郭老师巧妙地采用贴近生活、适合孩子的方式设计这堂课，独具匠心。根据一年级孩子们的年龄特点，让他们参与听、说、读、写、玩，孩子们不仅主动参与学习，爱上了《江南》这首诗，也爱上了语文。
我相信，披塘小学的老师通过学校搭建的各类学习平台，扎根教研，扎根课堂，跟孩子们一起成长，这便是“同生共长”的真正意义！
