4月24日
自然角
自然角是幼儿了解认识自然的窗口，是幼儿探索、观察动植物的有利场所。为了更好地发挥自然角在日常生活中的教育功能，拓宽幼儿视野，让孩子进一步亲近大自然，让孩子们进一步亲近大自然。本月，汇霖幼儿园开展了自然角创设评比活动。
大班：科学小实验
大一班
在本次自然角创设中我班结合了近期热门话题——垃圾分类；鱼菜共生进行小主题式深入研究，鼓励幼儿和家长们共同讨论，对主题有自己的想法，同时能将自己的经验进行拓展，形成过程性资料，便于更多的孩子学习吸收。区域内设有实验区、经验分享、问题板块等，在实验观察中运用图文记录的方式，与同伴分享自己的认知。在实验中（操作、观察记录），在思维导图中，梳理相关话题经验，在了解大自然中的奇妙变化，更为自己的探索精神感到自豪。
大二班
根据大班幼儿的年龄特点，激发他们积极参与、主动探究的能力，我们的自然角的设计更加注重发挥大班幼儿的自主性，培养幼儿的观察能力、记录能力、探索能力等，将测量、比较结合到观察记录中，运用图标、文字、数量等方式进行分组记录，这样的形式是植物角不仅美化环境，同时与幼儿的学习相联系，培养大班幼儿的科学探索的能力，激发他们的探索大自然的奥秘，在每一日的观察中培养幼儿的记录能力。
大三班
大班幼儿具有积极参与、主动探究的能力。因此大班的自然角应更丰富且更具探究性，可以请幼儿将测量、比较结合到观察记录中，运用图标、文字、数量等方式进行独立记录。这样不但使大班幼儿的思维表现出了一定的抽象性和概括性，还使他们的记录更加客观和准确。本次我们将块茎植物的生长变化作为自然角的最大亮点，并做了一系列的可操作区域。首先我们用图文并茂的方式，让幼儿知道块茎植物的生长。种植箱中，我们选取了四种较为常见的块茎植物，胡萝卜、白萝卜、大蒜和土豆。让幼儿观察他们的生长变化。
大四班
我们以秋季常见可食用的球茎类植物为重点，创设自然温馨而富有教育意义的班级生态乐园。共创设四个区域，分别为植物种植区、饲养区，实验区，观察写生区。其中种植区主要以种植球茎类植物为重点，提供自培植物盆及四种当季常见的球茎类植物，根据大班的年龄特点创设幼儿种植计划展板，幼儿自由分组进行计划讨论后进行种植活动。记录实验区是用实验的形式探究植物生长的秘密。幼儿观察三种环境下同一植物的生长状态，在一边提供植物实验记录台、记录工具及记录本，进行记录和比较，直观探索植物生长的秘密。
中班：种植与品尝
中一班
中一班由于自然角的位置阴暗潮湿，适合种植菌菇进行观察记录，所以，幼儿两人一组，共同种植和观察记录菌菇的生长过程，而菌菇的种类也是每组不同的，有杏鲍菇、银耳菇、鸡腿菇、蟹味菇、茶树菇等，幼儿在种一种、看一看、比一比、画一画、尝一尝的过程中深入了解菌菇。
秋天，是个收获的季节，当季的水果蔬菜植物有哪些？家长和小朋友共同收集关于秋天的水果和食物。背景中所展示的是庄家收完后的用途，如：棉花做棉衣棉被、水稻做面粉等。
中二班
结合本次中班自然角创设主题“种植与品尝”，我们的种植区，让幼儿合作亲手种植了当季的四季豆，同时创设了比比谁爬的高的有趣情境，鼓励幼儿多多关心照顾自己的植物，并提供多种观察、种植、记录测量用具，引导幼儿用多种感官去体验、去探索、感受植物生长的过程是如何的，在一段时间后，爬的高的幼儿可以与其他幼儿共同分享种植心得，从中幼儿能体会到成功与合作的快乐。
中三班
在种植区里，我们种植了常见可食用的绿色蔬菜，并为每个作上了标记，通过观察不同蔬菜的生长情况，孩子们能发现它们的不同，并且以图片的形式让孩子们知道，自己种植的蔬菜是可以烹饪成不同的菜肴，让孩子能感受到自己种植的乐趣，体验到蔬菜成熟后收获的成功感。同时提供蔬菜记录本、放大镜等。鼓励幼儿在对蔬菜观察的基础上，用工具(放大镜、笔、纸、尺等）记录植物的生长过程，引导幼儿探索植物生长的奥秘。
中四班
憧憬生活
向往的绿色植物
Live&Life
中班第一学期的自然角的主题是“种植与品尝”，我们围绕这一目标，将美观与主题完美结合，主要呈现出水培土豆、土培土豆、发芽植物：红豆、绿豆、大黄豆、小黄豆、香草等，幼儿在照顾植物、观察植物、收获果实、品尝果实的过程中，既了解了植物的生长过程，品尝了劳动的果实，感受到了丰收的喜悦。
小班：变废为宝
小一班
秋天到了，我们的自然角一片生机盎然的景象。这次我们的主题是“变废为宝”，秉承节能低碳，绿色环保的理念，将身边常见的废旧物品进行趣味种植容器的创意设计与制作。看！废旧的牛奶盒，酸奶罐、鸡蛋壳经过创新改造，变成了一个温馨的小花园。既清新淡雅，又自然环保。自然角里不仅设有鲜花区，发芽区等多种类型的区角，还有供孩子们观赏和喂食的动物区，在这里孩子们可以去观察去探究，自然角真正成为了孩子们观察探究、学习科学、走进自然的一个多彩空间。
小二班
结合本次自然角主题“废物利用”，小二班发动家长利用洗衣液罐、奶粉罐、矿泉水瓶等，制作花盆，并邀请家长利用空余时间，到园来和孩子们一起进行移盆，让孩子在自己动手中体验种植植物的乐趣，激发幼儿对植物的喜爱之情。
小三班
小四班
植物角
我们将自然角变为多样化养殖，分为植物区和动物区。植物区分为多肉区以及绿叶植物区，各色各样的“花盆”是小朋友们和爸爸妈妈一起亲手制作的，将废旧的雨鞋、瓶子等通过黏贴、涂色等装饰成焕然一新的各种漂亮花盆，一件件废旧的材料都变成有用、精美、新奇的种植容器，让孩子们这些自己亲手制作的容器吸引着孩子不断地关注、探索和呵护着这里的植物宝宝。动物区，我们养殖了好喂养、无危害并且孩子们喜欢的小金鱼，乌龟、虾、螃蟹等水生动物，孩子们对活动着的小动物兴趣十足。孩子们在触摸、喂养等体验活动中，通过观察、照顾动植物，激发幼儿好奇心和求知欲，培养小班幼儿对周围事物、现象的兴趣以及幼儿动手动脑、探究问题、观察事物等方面的能力，萌发幼儿爱护动植物、亲近自然的情感。
自然角把大自然引入教室，引入走廊，成为了一道美丽的风景线，弥补了幼儿活动时间和空间的局限,有助于幼儿感知周围事物的变化,促使他们更好地对大自然给予关注、探究和思考。
自然角环境的创设是幼儿课程的一部分，它因幼儿的积极参与而产生有效的教育作用，在探索的过程中教师和幼儿的经验是互动的。教师要提供的材料给予幼儿探索的兴趣，更要追随幼儿，及时捕捉最有价值的问题，让幼儿在与教师、环境、材料的交互作用中获得更多的经验。本次评比活动也转变了老师们的设计理念：从美观走向了生态，从欣赏步入了体验，让自然角真正成为幼儿观察探究、走进自然的一个多彩空间。
编辑：苏雯叶
审稿：吴樱绯
