云天早教
幼儿教育是植根性教育，要在孩子0-3岁生长发展的关键时期就给他们植根下能够受益一生的良好的个性、情感、态度、习惯与思维品质的养成，让教育真正地顺应天性、尊重个性、发展人性、启发灵性，让孩子的生命成长成为一种必然。
10月16日云天幼教早教园开展了教师优质课评比活动。此次活动以四大领域的活动为载体，关注幼儿生命状态，促进宝宝们大脑开发，助力“张扬儿童个性、扩散儿童思维、规范儿童行为”的核心教育目标达成。
在活动过程中，老师们根据宝宝本年龄阶段身心发展的特点，积极创设各种条件，充分调动孩子们的感官，在这里她们的语言总是得当的，让孩子感受到了理解与尊重；她们的脸上总是微笑的，让孩子感受到了安全和稳定；她们身体总是蹲下的，让孩子感受到了平等与亲切。
教师生动活泼的语言、丰富夸张的动作、温暖有力的拥抱，真实体验的氛围，让每一位宝宝享受着幸福教育。
张贵霞老师的《小乌龟找老师》充分利用多媒体，配合生动形象的画面、活泼有趣的音乐、夸张的动作与表情，练习手膝着地协调的爬，锻炼了宝宝们大动作的发展。
李丛丛老师的《想吃自己拆》，准备了宝宝们最为感兴趣的糖果，通过让宝宝触摸物体，感知物体的大小、软硬等特征，鼓励宝宝们学会解决简单的小问题，知道不着急，努力想办法。
柳静老师的《软软和我捉迷藏》，温柔的语言，暖暖的怀抱，各种物品的感官刺激，带领宝宝们一起寻找“软软”，寻找安全、舒适、温暖的感受。
柳晓老师的《小乌龟找老师》，真的把一只小乌龟请到了宝宝们的身边，一下子吸引了所有宝宝的目光，给孩子们创造了一个真实有趣的情境。
刘洁老师的《看老师折纸》，蹲下身子与宝宝们一起探索折纸的魅力，带领宝宝们学会欣赏美、表现美并敢于创造美。
胡灵芝老师的《我有两只手》，用儿歌引导宝宝们认识自己的小手，知道自己有两只小手，小手会做事，是自己的好朋友。
课后，云天幼教教研管理中心主任苏倩倩对每位老师的教育活动进行了点评，她说，两岁左右的宝宝正处于语言发展的关键期，老师们在练习宝宝大动作发展的同时，应创设更多的条件，培养宝宝语言能力的发展。
一日生活皆教育，希望老师们不断从日常生活中下功夫，不断挖掘自身潜力，提升专业素质，助力宝宝们健康快乐成长。
