孩子在18个月到3岁左右，由于心理发育开始建立“自我概念”而导致的一系列行为上的变化和应激哭闹反应。用一句话概括就是：麻烦的2岁。
宝宝两岁后，由于自我意识越来越强烈，对成人的要求和安排会表现出越来越大的自主选择性，喜欢说“不”、“不要”、“我就要”等，这个时候无论你多么有权威，只要不对他的胃口，不对他心理理想秩序，他就会反抗到底。一言不合就撒泼打滚、哭闹不停。完全无任何预兆，一天甚至哭上几十回。
皮皮香以2岁女儿和身边的宝宝来看
整理了大概有以下行为
1
强迫症状
给他吃香蕉，香蕉皮你拨了的不行，他要完整的。如果没有完整的，哭。
热得要爆炸的天，睡觉他都要盖被子，你想拿开，绝对不行！最热也要盖。
2
想自己动手
准备出门，他要自己选择穿什么鞋子，要自己动手穿，如果你帮忙不行，哭。
有人敲门 ，他要去开，如果你打开了。立马哭！对不起，关上门他要重新开。
3
各种好奇心
开车的时候，他也不安分，小手到处摸，到处按，一不小心还去动挂挡器，简直要吓死人了。
是不是自家的孩子都有相似性？
老母亲们抱头痛哭，分分钟表示要崩溃！
可是，这样的宝宝真的是小魔鬼吗？
这些行为表现，其实是萌系宝宝转向智慧人类的第一步，也可以称之为小生命的第一个叛逆期。这个时候的孩子已经有了一些动手能力，所以想要探索更多的东西。而且他开始有自己的思维，有了物权意识、秩序感。但是并不懂控制情绪，一旦你凶他、骂他、制止他，孩子的反抗情绪会更大！
这个时候如果父母加以引导，善于沟通，还能培养孩子的好习惯哦！
那么该怎么做呢？
1、开放式对话比判断式对话有用
例如叫孩子吃饭，你说：宝宝，来吃饭啦！不理你。然后你开始凶：吃还是不吃？这样就是判断式对话了。孩子往往因为叛逆直接回你：不吃！这样发展接下来估计就要变成打骂了。你可以试着跟孩子说：宝宝，我们比赛谁先到饭桌上好吗？这样一来，往往你还没有准备好，她都开始跑啦！哈哈哈
2、鼓励孩子自己动手，适当表扬
就说2岁孩子要自己穿鞋、穿衣这件事情。他们动手能力和控制力有限，很难穿好。难道就不让他穿了吗？你可以告诉他：崽崽长大了，可以自己学会穿衣服了。这个要怎么穿呢？穿这个脚的是这个，对，穿的很好。家长这样耐心的教导几回下来，孩子的进步是明显的，而且他会很有成就感。
3、让孩子认知情绪，建立初步认识
两三岁的孩子撒泼打滚都是常事，这个时候父母需要尽量控制好自己的脾气，与他沟通，让他认知到这种情绪以及他的影响。比如孩子在地上哭闹，我们可以问：妈妈知道你难过了，但是你为什么难过呢，告诉妈妈好吗？如果孩子跟你说了就成功了。孩子不小心摔跤了，他哭。我们可以问：摔疼哪里了，妈妈帮你看一看，揉一揉好吗？缓解他的情绪后再说：下次要小心哦，慢一点，不摔跤就不会疼。
4、这是培养孩子好习惯的大好时机
我家2岁的宝宝看到妈妈刷牙，她也要刷牙。我就带她去超市，让她选了一个小牙刷。每天洗澡的时候就告诉他，牙齿也要洗澡哦，所以宝宝要刷牙，不然牙齿会长虫子的。别说还挺管用的，现在她自己天天说：要刷牙，不长虫子。
总之一句话，这个时期可以培养孩子的各种好习惯和成长学习认知。前提就是需要做父母的各种忍耐与不厌其烦啦。哈哈，就当修行吧，反正是亲生的、亲生的。
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