第三届全国中小学交互式电子白板课例（中小学）评价指标
内容 指标 分数
教学目标 目标明确具体完整，符合新课程标准，可操作性强15
符合学生实际水平，有利于学生的发挥，体现有效促进学生学习
教学过程 教学设计科学，结构严谨，符合学生的认知规律30
教学内容安排适当，组织合理，重难点突出
教学方法 选择科学，教学活动注意突础学生主体地位，课堂互动流畅深入
教学手段选择针对性强，教学活动环节分配合理，衔接自然、详略得当
教与学资源选用注意了多样性、科学性
教学效果 学生积极主动参加教学活动，思维活跃，学习气氛民主、和谐15
教师关注全体学生学习状态，师生、生生、师生与媒体互动恰当
完成教学目标的要求，不同层次学生在原有水平上都得到了提高
教学反思 教学反思言之有物，有重点和针对性15
提出了教学方面或对技术工具的建设性建议
技术运用 设计合理，构思巧妙，体现出交互技术的优势与特色15
针对学习者认知心理的特点，有效运用交互技术，突破学习重难点，提升教学效益
教师素养 现代教育思想融入教学，教态自然，情绪饱满，语言规范简洁10
熟练操作教学设备，专业技能娴熟
及时把握并恰当处理课堂中的生成问题
特色加分 超出上述评价指标及其相关描述的，有价值的独特行为，衡量着实践中的创造性10
