你有想过，让孩子接触编程吗？
键盘上手指翻飞一刻钟，完成精彩小动画，这样的“操作”出自一位8岁的编程小学员。
一名初二中学生，获得了全国青少年信息学奥林匹克联赛普及组一等奖，并在清华大学体验营中获得了一等奖的好成绩。为此，清华大学向他伸出了橄榄枝。
除了这些能力上的“炫耀”
编程还能成为一种
好玩的游戏
飞行气球
气球是在“放飞自我吗？”
智能小车
小车也知道“惹不起躲得起”
流水盆景
在家也可以“小桥流水”
远程控制
有想过在家制作“远程AI”吗？
学编程≠做码农
蒸汽机是农业社会进入工业社会的催化剂；电脑是工业社会进入信息社会的通行证；人工智能时代，与机器人协作将成为人们的必备技能。
而程序正是人与机器对话的主要语言。
学习编程不等于当程序员，但它是我们接触前沿、把握未来的一种方式。少儿编程教学的普及，让孩子学习编程，其目的并不是让孩子写代码，而是掌握“编程思维”，让孩子在分析、设计、优化程序的实践中，锻炼逻辑思维、创新能力。
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1、次数：1次，时长70分钟
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点亮小灯、制作流水灯、迷你灯光秀
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为什么选择古德微-树莓派
国内首家少儿编程和人工智能创客一体化课程
树莓派已成为创客大赛趋势，让创意不受硬件限制
体系化的进阶课程，贴心有料
高校名师点拨，融会贯通
小班化管理，手把手教学
五百强企业软硬件专家
自主研发和设计
树莓派+编程提高实践操作能力
锻炼逻辑思维、创新思维和学习能力
机器人大赛交流和分享
四大能力提升
国外很多发达国家正在全面推动少儿编程教育进入基础学科，意在通过培养孩子的计算机思维和编程思维，帮助他们更好地理解未来世界的事物，在其他领域得到应用价值。
古德微致力于培养孩子：
提升孩子的逻辑思维能力加强程序原理的理解能力提升孩子创意物化的能力加强孩子的动手制作能力
创客大赛赛前会议现场
课程介绍
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师资力量
教师资质：师资力量雄厚，授课教师均为编程领域专家、高校导师，均多次获得领域内相关竞赛奖项。教师培训：上半年浙江省人工智能创客教学模式探索研修班。教师们在扎实落实育人先育己的教学理念。
花江峰老师（古德微机器人创始人）
中国计量大学硕士研究生校外导师；
编程和机器人领域专家；
杭州市抚宁巷小学外聘创客导师；
浙江省中小学信息技术创作大赛评委；
指导学生多次获国家级、省级机器人竞赛奖项。
何翔老师
中国计量大学教师；
信号与信息系统专业硕士；
中国计量大学现代科技学院电子设计竞赛和航空航天模型锦标赛团队负责人；
多次带队获国家级奖项；
全国大学生电子设计竞赛优秀指导教师；
指导全国大学生电子设计竞赛经验；
杭州市下沙二小外聘机器人导师。
余善恩老师
杭州电子科技大学硕士生导师；
中国机器人工作委员会素质体育三级教练；
浙江省大学生机器人竞赛委员会专家组成员；
主要从事轮式机器人及其导航等研究、教育工作；
带队在机器人、智能汽车等竞赛上获国家级奖项；
杭州文海中学外聘创客导师。
邹细勇老师
浙江大学博士；
中国计量大学副教授；
曾供职于中兴通信(无线系统架构师)；
与企业合作开发多项光机电一体设备；
微控制系统及信息管理系统；
杭州下沙景苑小学外聘创客导师 。
冯桂兰老师
中科院西安光机所博士；
中国计量大学副教授。
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