为认真贯彻柳河县教育局工作会议精神，落实柳河县教科所关于教育科研工作要求，提升全体教师的科研素养和教学水平，特制定此计划。
一、指导思想
坚持教育科研紧密结合学校发展实际、为教师发展服务的理念，以“科研兴校、科研先导”的办学方略，通过开展卓有成效的教育科研活动，提高学校教师的教科研工作能力与教科研工作水平。
二、工作目标
1.经过研究，找寻出有效教学实践与高效课堂学习的方法和途径，形成有说服力和效果的经验，实现课程标准目标的内容要求。
2.通过对“有效教学实践与高效课堂实验研究”的实施，以及制约不同年龄阶段学生学习效果的因素分析，探讨学习的规律及内在机制，使学生从“学会”到“会学”，运用什么样的课堂优化策略，才能培养学生的创新思维、高效学习，建立具有现代教育特色，符合农村学校教育教学特点的教育模式。
三、研究对象
1.不同层面的教师:校长、主管教学的领导、骨干教师、青年教师、班主任、科任；
2.全体学生。
四、研究方略
本次课题研究主要以行动研究为主，通过多种渠道、形式的研究，积极探索教师行之有效的教学行为、培养途径、方法及策略，弄清怎样的教学才是有效的，怎样才能使教师的行为达到有效。同时在研究中还辅以调查研究、实践研究、案例研究等方法。确保课题得以高效实施。
1.通过调查了解各年级的课堂教学现状，教师行为现状，找到解决现状的对策，为课题研究提供事实依据。
2.在日常教学活动中组织指导教师实施研究。
3.及时捕捉教学案例信息，撰写并分析，还开展备课、教研、课堂教学实验研究等活动，通过听课、说课、作课、评课为教师之间分享经验、加强沟通提供有效的方式和方法。
五、主要工作措施
1.抓住每一次外出学习的机会，对参加人员进行培训
2.开展各种行之有效的教育教学活动，使青年教师在活动中学习，在活动中反思，在活动中成长。
3.在日常教学活动中组织指导教师实施研究。
4.及时捕捉教学案例信息，撰写并分析，还开展以备课、教研、课堂教学实验研究等活动，通过听课、说课、评课为教师之间分享经验、加强沟通提供有效的方式和方法。
5.严格履行实验研究计划，抓紧每一个研究环节，扎实有效地做好每一项实验研究工作。通过研究、观摩、展示、反思等一系列行之有效的教育教学活动，全面提升青年教师专业素质。完成必要的研究内容。
相信在柳河县教育局、教科所的大力支持下，在全体师生的共同努力下，我校的课题研究一定会取得丰硕的研究成果！
三源浦镇中心校
6月1日
