[原创]西溪夜话—学校管理杂谈“厕所文化”体现在哪里

“厕所文化”体现在哪里

要了解一所学校的管理水平，不是到领导和老师的办公室，也不是到教室和寝室，而是到学校的食堂和厕所。如果这两个地方都能够给人以赏心悦目的感觉，可以肯定的说，这所学校的常规管理是非常不错的。厕所是学校的组成部分，厕所文化也是学校文化的组成部分。我们在重视学校文化的过程中，也必须重视学校的厕所文化。那么，厕所文化有体现在哪里呢？

一是体现在厕所的设计上。建筑是学校文化的重要组成部分，体现学校的管理文化。现在，学校在教学楼、综合楼的设计上是非常重视的，但在厕所的设计上说是大同小异的，都是以成人的眼光和标准来设计的，都是把其它建筑因素考虑完了再考虑的。所以，到任何一所学校，我们看到的厕所几乎是一摸一样的。其实，我们的学校，既有幼儿园、小学，也有中学、大学，不同年龄的学生对厕所的要求是不一样的。如果都按照成人的标准来设计建造，那么小学生上厕所就不方便，甚至可能出现安全事故；如果都按照小学生的标准来设计，中学生和大学生又会不方便。我们可以根据学校的办学层次来考虑学校厕所的设计，空间的大小、蹲位的间隔、挡板的高低，都要有所考虑。甚至我们可以根据老师、学生的实际分别设计建造，将中学生和小学生的区别设计建造，这样学生使用起来可能更加方便一些。在一些细小的问题上，我们也要考虑学生的实际。我在我是广安区石桥小学参观时，发现他们专门为学前幼儿班的小朋友设计了厕所，间隔小、挡板低，还放上了防滑垫，充分体现了“以人为本”的设计和建设理念。我们可以借鉴公共厕所的做法，设计一些挂钩，方便学生悬挂带到厕所来的小东小西，也可以设计存放纸盒的地方，放置一些卫生纸，供没有带卫生纸的学生使用。特别是小学低年级的学生和幼儿园的小朋友，很容易忘记带卫生纸到厕所。这些细小的设计，体现着学校以人为本的管理理念，体现着学校对学生无微不至的关怀。

二是体现在厕所的布置上。现在学校的厕所，基本没有什么布置，能够保持清洁、整洁就已经不错了。即使有一些布置，也不外乎是提醒学生讲究卫生之类的口号。其实，厕所是每个学生每天都必须去的地方，如果布置得舒适、雅致，不仅可以让学生愉快如厕，有利学生的身心健康，而且有利对学生进行潜移默化的影响，使学生养成良好的卫生习惯。我们可以把厕所布置得具有文化气息，如给厕所去一个温馨的名字，给蹲位上放一块防滑垫，在墙壁和天花板上绘制一些鲜花和绿草，在墙壁上悬挂一些风景画或者适合学生阅读的小幽默，在墙壁上悬挂一些温馨的提示语等。去年，我曾有机会到成都市草堂小学参观学习，他们的厕所文化令人大开眼界。草堂小学是以“诗教”闻名的，厕所也不例外，布置十分漂亮，从颜色、图案、内容都是以诗为主的师生制作艺术品，挂着的窗帘，贴着孩子们自己创作的卡通图画，摆着绿色植物。厕所门口挂着一个设计精美的牌子，上书“一上间”，语出欧阳修“读书有三上，马上、枕上、厕上”，是一位四年级的孩子起的。厕所由各班轮流管理，每换一个班级便换一种装饰。到这样的厕所，也是一种教育，也是一种享受。据说，台湾的学校都很重视厕所文化，各校的厕所文化各具特色。

学校文化建设是一个新课题，厕所文化更是新课题，而且还没有引起校长足够的重视。希望大家都来重视这个问题，把厕所文化建设好，进而把整个校园文化建设好。

（被选入1月9日总第46期《教育在线周刊•悦读》）