出于疼爱，很多父母不舍得让孩子干一点家务活。有的妈妈还认为，做家务是大人的事情，孩子好好读书就好了。
可孩子不做家务专心学习，就会更优秀么？答案当然是否定的。
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不让孩子做家务不是爱他，而是害了他。
中国教育科学研究院对全国2万多名家长和2万名小学生进行的家庭教育状态调查中表明：孩子做家务的家庭中，子女成绩优异的比例为86.92%；而认为“只要学习好，做不做家务都行”的家庭中，子女成绩优异的比例仅为3.17%。
根据哈佛大学学者做过的一项长达二十多年的跟踪研究显示：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15：1，犯罪率是1：10。爱做家务的孩子，连心理疾病的患病率低。
据调查显示，让孩子做家务，可以培养孩子全方面发展。
1.家务，是让孩子体验自律最直接的一种方式。
让孩子保持良好的个人卫生习惯，保持自己身边清洁，每天做一两项家务，能够让孩子在实践中不断完善自己的自律行为。
2.增强孩子成就感，使孩子更有自信。
当孩子做完一项家务后，其内心就产生了很强烈的成就感，并且会产生积极的心理暗示。对于日后继续做家务或者完成其他任务，都会用积极的心态对面对。
3.培养孩子责任感。
孩子作为家庭中的一员，对家务也要相应负责，简单的劳务可以培养孩子有担当的责任感。
4.提高孩子解决问题的能力
孩子最初做家务并不能一下子就做得很好，在家长的耐心引导和指示下，孩子便会熟练掌握方法。在这个过程中，孩子也在分析如何把事情做好，从而提升解决问题的能力。
其实生活中，即便我们想让孩子做家务也是很烦恼。
朋友家在孩子三四岁的时候，也有想过要培养孩子做家务，可是他们并不知道要让三四岁的小孩子做什么家务，是然后他学会扔垃圾呢，还是要拿小扫帚扫扫地呢？
朋友有时会还会和我们吐槽：让他自己做，又费时又费力，还不如我自己做的轻松。
教育家蒙特梭利说：如果我们要拟定一项育儿原则的话，那么，第一个原则就是必须让孩子参与到我们的生活中来。
给予孩子做家务的机会，让孩子能够在家务劳动中体验自身的价值感、对家庭的付出感至关重要。
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对于不同年龄段的孩子，他们的劳动能力不同，我们也要给分配不同的工作。
人民日报发布的家务年龄对照表↓↓
2～3岁的孩子开始主动探索未知世界，并且能热衷于模仿大人的动作，我们尽可能给孩子准备小的劳务工具，带他一起劳作。
4～6岁的孩子有着丰富的想象力，喜欢玩游戏，家长可以把做家务当作一种游戏和孩子一起劳动。
他们会在参与做家务的过程中，不断发现新的事物，也会更有勇气去挑战尝试新鲜事物。
7～12岁孩子自主能力已经很强了，他们需要被赋予相对的平等权利，能自主决定自己想做的家务活，一定程度上还可以参与到家庭决策的层面上。
当孩子感受到尊重，并且能够为家庭服务，这种付出会成为亲子之间关系的润滑剂，还能帮助孩子更好的适应社会生活。
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那我们该如何培养孩子爱做家务的好习惯呢？
父母以身作则承担家务，会给孩子起到一个良好的示范作用。我们可以把家务列个清单，邀请全部家庭成员参与，包括孩子。这样不仅家务的分担更明确了，孩子也得到了更多的锻炼。
教育家蔡元培说：家庭者，人生最初之学校也。
孩子最初是在家庭中学会解决问题的能力的，家长是孩子的第一任老师，家务劳动则可以培养孩子解决问题的能力，并且让孩子热爱家庭，热爱生活。
都说劳动是最光荣的，做家务是从小培养孩子热爱劳动的重要方式。
