佳豪 老师推荐 真实是的 老师，【开门见山】谢谢您！是您将一匹桀骜不驯的“野马”，变成可辛勤在知识之路的赶路的骏马。【比喻】刚上初中时，第一次见到您，感觉您应该是一个严格的人。头发剃成短短的草坪，方方正正的脸上没有一点胡须，上身穿着一件白色的t恤，下面穿着一条运动裤，脚上穿着一双李宁的运动鞋，身子结结实实，两只胳臂粗壮有力，乍一看就知道您是一个热爱运动的人。【衣服的描写，人物描写】由于换了一个新的环境，可能是有点兴奋，每次在自习的时候都夸夸其谈，之后引得别的同学也跟着说话，您每次都把我叫出去，给我说：“佳豪，咱都这么大了，咋还这么不懂事啊，这不仅是影响你自己，而且还影响别人。希望下次你能把嘴管好，不然我可就不客气了”。【语言描写】刚开始还有一点点害怕，但是，次数多了发现你心疼打我们，所以更加猖狂了。【心理描写】您只好换种办法，开始选班长，因为您知道我小学时学习好，一定会当选的，果然不出你所料，我如愿以偿的当上班长。你再一次教导我，说：“佳豪，你现在已经是班长了，你一定要负起这个责任，做个榜样。”【语言描写】果然，“班长”这个重担一压在我身上，我就逐渐的开始成熟、稳重，成绩自然也上升了，连你都惊讶于我的变化，可您不知道这一切都来源于你的正确决策。可能这就是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”吧！【表达对老师的感谢】
老师，谢谢您！【强调语气】是您使我们在紧张的课业学习中得到放松的机会。开学一周以后我们才知道您是体育老师练过长跑，在小学我们几乎没上过体育，上中学也没有上体育的希望。可您却说：“孩子们一周学习任务重，也应该放松放松，体育课正常上。【语言描写】每次上体育，您都是一身球服，和我们一起打球。敏捷的运球，神出鬼没的传球，高超的三分球，漂亮的上篮，一切动作一气喝成。【动作描写】好像是一只迅猛的猎豹放回到，找到那属于他自己的天地。【比喻】您还常常讲一些您以前的趣事，让我们放松。记得有一次您说：“现在你们这个年龄正是活泼的时候，有点恶作剧正常，老师上小学的时候，趁同桌睡觉的时候，把它的辫子剪了，他醒来就开始哭，一直哭道放学，害的老师都被请了家长，哎！”我们听完，全班哄堂大笑。【语言描写】
老师，谢谢您！【强调语气】是您护着我们，宁可把错误往自己身上揽，也不让我们没受一点伤害。上了初二以后，班级的纪律开始越来越差，各科科任老师找到您，说班级纪律不好时，您总是说是您的错，说我们像您一样大大咧咧，什么都不在乎。你每次到班级说纪律是总是说是你管理的不到位，才会造成这样的结果。直到，近期的一次考试，班级成绩大幅下降，您好像一夜之间老了几岁，白头发也比以前更多了，神情明显没有以前那么自然。【神态描写】您用了一节课的时间归结了每个人的短处，正如您说的一样，您不会放弃每一个人。不像现在的一些老师，只看成绩不看人。【看到社会现象升华】老师，我一定会努力的，一定不负众望。【立志】为您而学，也为自己而学。这就是“亲其师，信其道”吧！【应用论语】
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”【引用歌词】老师是一座灯塔，为我们照亮前进的道路；老师是一把钥匙，为我们打开知识的大门；老师是一艘船，把我们带到知识的海洋，老师是一位辛勤的园丁，浇灌着祖国的花朵。【排比】在这里，我要怀着一颗感恩的心真诚地对老师说一声：“您幸苦了，我要感谢您！”【强调文题】总批：2+3件事，对象为第二人称，角度没错，运用专项训练，生动形象的写出对老师的感谢和爱！~~~~
