活动目标： 1.学唱歌曲，感受鸡蛋数量的变化。 2.理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末节奏。 3.能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。 活动准备： 1.母鸡孵蛋的音乐，鸡蛋三个图片（大、中、小），三种不同形象小鸡的图片（棒棒鸡、打嗝鸡、害羞),母鸡孵蛋的图片。 2.铃鼓、丝巾每个小朋友一份（19份） 活动过程： 一、熟悉歌曲《母鸡孵蛋》歌曲旋律。 1.听母鸡下蛋后的叫声，引导幼儿说出母鸡在孵蛋。 师：孩子们，听!这是什么声音?(母鸡的叫声）这声音听起来感觉怎么样啊？母鸡有什么事儿那么开行呢？ 2.播放歌曲，教师带着幼儿一起做动作一边做到位置上。 师：让我们一起唱着歌、跳着舞，去看看母鸡妈妈孵了几个蛋！ 二、认识三个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各种形式小鸡的叫声。 师：刚才母鸡妈妈孵了几只蛋呀？（3 ） 待会儿我们来看看母鸡**的蛋有什么不一样，好吗？ （再次欣赏音乐，教师逐一出示三个蛋） 1.棒棒鸡——感受1/4小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。 （1）出示棒棒鸡，倾听棒棒鸡的叫声，感受声音的特点。 （2）教师用简单图示表示棒棒鸡声音的特点。幼儿演唱。 2.打嗝鸡——感应小节末拍节奏。 （1）出示打嗝鸡，听打嗝鸡的声音，重点指出节末的休止符。 （2）教师用简单图示打嗝鸡声音的特征。幼儿演唱。 3.害羞鸡——用轻、慢的声音进行表现害羞的样子。 （教学过程同上） 4.集体完整歌唱，模仿三种小鸡的叫声。 三、介绍铃鼓和丝巾的特点，用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。 1.师：你们觉得丝巾可以用来表现什么鸡？铃鼓呢？ 2.借助乐器、道具表现歌曲《母鸡孵蛋》。 四、拓展经验。 1.再次听母鸡下蛋的声音，出示双胞胎小鸡。听他们的叫声，感受加快的节奏。 2.师范唱加快节奏后的歌曲，幼儿一边学唱一边走出教室。
