在上个星期，秦老师为了激发我们，让我们更加努力的学习。于是想到了一个好办法。每四个人为一个小组，确定一个小组长，游戏规则是这样的：由组长来问另外3个组员复习课的内容，根据回答情况来确定得分情况，打分情况为零分、三分和五分，而组长由另外三个组员来提问。如果全组都打好了分，准备好后，可以把组长的学号写在“挑战榜”上，而*小组就可以来挑战了。经过一天后，最后一个留在挑战榜上的小组，可以把四个人的名字都写在一个“挑战星”上。
同学们听了游戏规则后，都很兴奋，都想试一试。同学们上课也更认真了，举手的人也更多了。听课效率、作业效率也更好了。一下课，同学们都没有像往常一样，马上冲出教室去玩，而是都认认真真的呆在教室里复习，等待组长来提问。
“胡璟，第9课穷人的作者是谁？他的代表作有哪一些？这题回答出来就可以加3分喽！”“好，让我想一想！哦，穷人的作者是俄国的列夫。托尔斯泰，他的代表作有《安娜。卡列尼娜》和《复活》！”“不错，不错，回答的很好，三分到手喽！”“耶！”这是从我和胡璟口中传来的声音。这次活动让我明显感到了身边同学的进步。
期末考试马上就要来临了，最近我们班的学习气氛也越来越好了，同学们都在为考试做着最后的努力，都想考一个好的中学。也希望大家都能如愿以偿。
