艺术教育研究视域和方法,the perspective and method of the research of art education
1)the perspective and method of the research of art education艺术教育研究视域和方法
2)the vision and method of philosophy research哲学研究的视域和方法
3)research of art education艺术教育研究
英文短句/例句
1.Quality Education Background of the Filmcards Education Research;素质教育背景下的电影艺术教育研究
2.The Plain Beauty of the Research of Art Education--A Comment on the Aesthetic Characters of Art Education by Professor Guo Shengjian艺术教育研究的平淡之美——兼评郭声健教授《艺术教育的审美品格》
3.The Research of Pre-school Art Education under Play-spirit;游戏精神观照下的幼儿艺术教育研究
parative Researching between Art Education and Potential Education in Colleges and Universities;高校艺术教育和潜性教育的比较研究
5.The Study of Inherit of Folk Art in the Modern Art Education民艺学在现代艺术教育中的传承研究
6.Digital Art on Curriculum Study of College of Fine Arts Education高校美术教育专业数字艺术课程研究
7.Study on Teaching Art and Teaching Effect of Teaching Students in Accordance with Their Aptitude in High Vocational Education高职教育因材施教的教学艺术与教学效果研究
8.The Initial Development of China s Artistic Design Education: Study on Art and Craft Education over the Period of the Republic of China;中国现代艺术设计教育的萌发——民国工艺美术教育研究
9.The Change of the Value of Modern Calligraphy Art Education--Research on Calligraphy Art Education in ElementarySchool;现代书法艺术教育的价值嬗变——以小学书法艺术教育为研究视阈
10.Research on Beijing Primary and Secondary Schools of Arts Education Based on New York Arts Education in Schools美国纽约州学校艺术教育与北京市学校艺术教育的比较研究
11.Research on How the Public Art Test System Influences Chinese Basic Education;艺术考级对中国基础教育影响的研究
12.Research of Innovation in High School Students and Schoolchildren Oriented Design Art Education;面向中小学的设计艺术教育创新研究
13.The Research of Aesthetic Education Practice in Art Education in Middle School;中学艺术课堂中的审美教育实践研究
14.Current Situation and Countermeasures of the Art Education in Vocational Colleges;职业院校艺术教育的现状与对策研究
15.The Research on the Problems and the Solutions with Arts Education in High Schools.;中学“艺术教育”的问题与对策研究
16.The Theoretical Reach of PE Teaching Art in the Standard of New Curriculum;新课程标准下体育教学艺术理论研究
17.An Experimental Study of the Music Education for Students in Sports Art Department s;体育艺术系学生音乐教学的实验研究
18.Environmental Design and Rendering Course System;环境艺术教育表现课程体系建构研究
相关短句/例句
the vision and method of philosophy research哲学研究的视域和方法
3)research of art education艺术教育研究
4)Research Methods in Educational Technology教育技术学研究方法
1.The Activity Design of Self-regulated Learning about the CourseResearch Methods in Educational Technology Based on Information Technology;信息技术支持下《教育技术学研究方法》课程的自主学习活动设计
5)the approach of the art history study艺术史研究方法
6)educational research methods教育研究方法
1.Pluralism and innovation ofeducational research methods——Based on consideration about the comparison with psychology research methods;教育研究方法的多元与创新——基于与心理研究方法比较的思考
2.Pluralism ineducational research methods is determined by evolvement of methodo logy and by the characteristics in education phenomenon proper.方法论的演变和教育现象本身的特点决定了教育研究方法的多元化。
延伸阅读
《神话哲学和天启哲学》德国古典哲学家F.W.J.谢林晚期哲学的代表作。其内容为宗教神秘主义，在爱尔兰根与慕尼黑时期业已讲授，在柏林时期又加以系统阐述。生前未正式发表，死后编入著作全集。谢林把他早期的"同一哲学"视为研究理性事物的否定哲学，而把他晚期试图建立的哲学称为研究非理性事物的实定哲学。实定哲学的任务是认识超验的存在，即上帝。达到这种认识的途径是宗教的途径。宗教或者是神话的，或者是天启的，因而实定哲学就分为神话哲学与天启哲学两个部分。神话哲学试图解释各个古代民族神话的发展，从逻辑上确定和阐明上帝的各个级次。谢林把人的过程直接推广到神的过程上，给神话的发展提供一种能与"同一哲学"相协调的进化方式。他认为，在神话中，存在的原始统一从静止状态进入活动状态，出现了对天启的渴求和天启的实现这两者的分离，最后通过应当存在的东西的实现，产生了两者的最高统一。但存在的这些级次的内容只能用上帝的意志或存在的主宰来解释，这就是天启哲学的任务。天启哲学按照退化的方式，推演出否定哲学按照进化方式经历的同一个过程。这个课题是谢林根据宗教、尤其是基督教加以解决的。他认为，神的发展过程启示于宗教意识的三个阶段，即自然宗教、超自然宗教和哲学宗教。单纯崇拜太阳神的热情沉湎于客观事物，单纯崇拜酒神的热情倾注于主观事物，只有能够使知识和信仰相互补充的哲学宗教或基督教，才达到了以最完善的形式表现无限的内容这个最高目标。他认为，神的过程在基督身上经历了三个阶段或级次，第一是在神的预先实存中基督与上帝的统一；第二是在神的预先实存中基督与上帝的分离；第三是基督变为人，在可见世界中复归于上帝。因此，具有渴求天启的原始根据的圣父、具有实现天启观念的圣子和作为这两者统一的圣灵是三位一体的，而基督的事业就是使人超凡脱俗，并以一切事物复归于上帝而告终。恩格斯指出，谢林在柏林大学宣讲的实定哲学是反动的宗教神秘主义，他的思维方式缺乏逻辑性，他的学说缺乏牢固的基础，他已经使自己的哲学成为神学的奴仆。某些现代资产阶级哲学家迄今依然求助于谢林的这类哲学思想，企图把科学真理与宗教信仰调和起来。
