数学建模：一种沉浸式数学学习体验
在刚刚揭晓的全国第十七届五一数学建模竞赛中，我校六个团队18名队员，经过五一节3天3夜的奋战，取得了一等奖2名（全国共3名），二等奖3名，三等奖1名的优异成绩。
在此，向首次参加全国建模竞赛的教练员和集训队员表示热烈祝贺。
回首那奋力拼搏的3天3夜，不禁心潮澎湃。自4月和桥高中江苏省数学课程基地成功创建以来，我校数学组在正高级特级教师钱建良副校长的引领下，积极开展数学建模教学，聚焦学生学习方式变革，进行了各类省内外的课程基地研讨、交流活动，为建设一个高水平的数学建模课程基地而不断提高数学教与学的能力。
五一数学建模竞赛是全国性的数学建模大赛，题目主要由工程技术、经济管理、社会生活等领域中的实际问题抽象加工而成，没有事先设定的标准答案，供参赛者发挥聪明才智。历届赛题大多数来自企事业的实际问题或科研项目。
竞赛于由中国矿业大学数学系大学生发起，逐渐成为由大学生、高中生共同参加的全国性的大赛，旨在调动大、中学生学习数学的积极性。这项数学建模大赛，要求在面对实际问题寻求解决方案的过程中，提高学生建立数学模型能力和运用计算机技术的能力，也为广大青少年踊跃参加课外科技项目活动、进一步拓展知识面、培养创新精神和综合素质等搭建了平台。
此次大赛，我校数学建模小组派出了6支强劲的分队，在整整3天3夜的时间里，队员们在老师的带领下积极专注地进行了深度的学习、探讨。对于数学这门偏重理论的学科来说，建模大赛是一个用数学方法、计算机软件和科技成果去分析、解决实际问题的过程，虽然我校是首次参赛，但是师生们都情绪高涨，不畏艰难。
5月1日一大早，竞赛活动就拉开了序幕。我校数学教研组组长曹钢老师带来了学校领导对参赛师生的节日的问候，对参赛的教练员和队员自愿放弃过节来参加大赛、为校争光的精神表示高度的赞扬。
由于这是我校第一次参加全国性的数学建模大赛，学校领导高度重视，在钱建良副校长的指导下，数学组全体成员进行了精心的筹备，挑选了教研组6名教师成立了数学建模指导小组，并通过校内预赛在全校范围内选拔出18名优秀选手参加最终的竞赛。
大赛活动具体安排如下：
5月1日上午，简短的开赛仪式后，8：30曹钢老师负责考前培训，具体就建模中模型构建的相关要求，竞赛这两天需要明确的时间段安排等，作了再次强调；9:00-11:00大赛组委会出题，各参赛小组选题；13:00—15:00进行相关文献阅读，15:00—15:30进行第二次集中培训，就关于A、C两题的模型的构建框架以及准备工作进行了相互研讨；15:30—16:30主攻具体建模问题1；16:30后，各小组进行当天情况反馈与晚上安排。
5月2日，8：00晨会，上午完成问题2（白雪松老师就A题、朱丹霞老师就C题进行了疑难问题答疑），下午各小组构思问题3与摘要（周颖老师答疑）， 晚上构思问题4。
5月3号， 上午完成摘要，政策性（白雪松老师解读）,下午完成文献及论文润色（王蓬老师解读）,5点前结束初稿,5:30打印核实,7点前完成上传。
“模型构建世界，思想转动地球！”数学建模是一种数学的思考方法，是运用数学的语言和方法，通过抽象、简化建立能近似刻画并“解决”实际问题的一种强有力的数学手段。通过此次竞赛，参赛队员之间培养了较强的团结协作精神，提高了快速了解和掌握新知识的技能，丰富了数学建模知识，例如数理统计、最优化问题、图论等；对spss等软件的熟练应用，也使参赛者在建立数学模型的过程中如虎添翼。
在多方协作下，我校建模小组圆满按时完成竞赛任务，交上了一份满意的答卷。
数学建模不单是一些数学知识的实际运用，更多的是综合能力的培养、锻炼与提高。它培养了学生全面、多角度考虑问题的能力，逻辑推理能力和量化分析能力得到了很好的锻炼和提高。对多种数学软件的学习和应用，也拓展了学生的眼界和思维。
我校的数学建模团队创立才一学期，但是学校领导和教师给予了多方面的关心和支持，为学生们创造了优越的学习环境，激发了学生的积极性，增强了他们的学习主动性。
“一分耕耘，一分收获”。随着科学技术的飞速发展，在当今高科技与计算机技术日新月异且日益普及的社会里，良好的数学素养是实现工程技术与创新的有力保障。为此，我们将会一路前行，风雨兼程，为培养学生多方面、更综合的数学能力而不断努力！
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撰稿：谢丽 | 审核：曹钢 | 编辑：蒋慧丽
