学习内容:教材练习四第10~16题
课堂教学目标:
1.通过练习,使学生能比较熟练地掌握列方程解稍复杂的百分数问题,提高解题能力。
2.通过练习,沟通百分数和分数的联系,提高学生解决相关问题的能力。
教学准备:教学光盘及多媒体设备
教学过程:
一、基本训练
根据所给信息,说出数量间的相等关系。
1.一条路,已修了全长的60%
2.一种彩电,现价比原价降低10%
3.松树的棵数比柏树多1/5
4.红花和黄花一共有100朵
5.一种商品,打七折出售。
学生同桌之间互相交流,然后指名学生全班交流。
解方程。
x+3/8x=55 x-25%x=15 1/8x+37.5%x=4.21-1/4x=4/5
学生每人任意选择两题进行计算,稍后指名学生板演,教师及时讲评。
二、巩固练习
1.做练习四的第11题
(1)先让学生画线段图。
(2)选择合适的数量关系。
(3)列出方程解答。
(4)进行对比。
2.做第14题
(1)读题,理解含有分数的条件,说出等量关系。
(2)根据等量关系列方程解答。
3.做第15题
(1)引导学生弄清题中两个分数的不同含义,分析含有分率的条件。
(2)找出题中数量之间的相等关系。
(3)列方程解答。
三、拓展练习
补充下列题目:
1.鸡的只数比鸭多25%,
(1)鸭有180只,鸡有多少只?
(2)鸡、鸭一共有180只,鸭有多少只?
(3)鸭比鸡少40只,鸡有多少只?
(4)鸡有180只,比鸭多多少只?
2.一桶油,用去20%后连桶共重27千克,用去1/2后连通共重18千克。这桶油原来有多少千克?
3.一杯水,倒掉40%后,再装进22毫升水,结果现在杯中水比原来多2毫升。第一次倒掉了多少毫升水?
三、全课总结
上完本节练习课,你有什么收获?你的练习情况怎样?
四、布置作业
第10、12、13、15、16题。
附:找了些对比题,供同组老师选用。
1、一根绳长60米,用去20%,用去了多少米?还剩多少米?
2、一根绳长60米,用去一些后,还剩20%,还剩多少米?用去了多少米?
3、一根绳用去20%,正好用去了10米,这根绳有多少米?
4、一根绳用去20%后,还剩24米,这根绳有多少米?
5、一根绳,第一次用去全长的20%,第二次用去全长的30%,两次一共用去了15米,这根绳原来有多少米?
6、一根绳,第一次用去全长的20%,第二次用去全长的30%,第二次比第一次多用去5米,这根绳原来有多少米?
7、一根绳80米,第一次用去了全长的20%,第二次用去全长的30%,第二次比第一次多用去多少米?
8、一根绳80米,第一次用去了全长的20%,第二次用去全长的30%,还剩多少米?
9、一条路,已修了全长的20%,离中点正好还有15千米,这条路全长有多少千米?
10、果园里有桃树240棵,比梨树少20%,梨树有多少棵?
11、果园里有桃树200棵,梨树比桃树少20%,梨树有多少棵?
12、一种商品降价20%后是160元,这种商品原价多少元?
13、饲养小组养兔子60只,白兔比黑兔的只数多20%,白兔和黑兔各有多少只?
14、修一条路,第一天修了30%,第二天修了18米,还剩60%没有修,这条路有多少米?