京师同文馆,Jing Shi Tong Wen Guan
1)Jing Shi Tong Wen Guan京师同文馆
1.Results He was a student ofJing Shi Tong Wen Guan.目的对京师同文馆毕业生杨兆鋆(1854—?)的数学成就做出评价。
2.Jing shi tong wen guan is an enormous innovate in the history of Chinese education and the origin of Chinese modernize education.京师同文馆是中国教育的一次巨大革新,是中国近代教育的起源。
英文短句/例句
1.Briefly on Schooling Pattern and the Characteristics of the Imperial Tungwen College;浅析京师同文馆的办学模式及其特点
2.The Imperial College and the Student-Interpreter Scheme of Late Qing Dynasty;京师同文馆与晚清“学生—译员计划”
3.See learning from the West Culture in China by the foundation of the Capital Foreign Languages Institute;从京师同文馆之创设看西学东渐在中国
4.Significance of Beijing Translation School to China s Educational Modernization;京师同文馆对我国教育近代化的意义及其启示
5.The Establishment of Beijing Capital Translation Studio and TheEarly Education of Natural Science in China;京师同文馆的创立与中国早期的自然科学教育
parative Studies on Debates Respectively Regarding the Setup of the Astronomy-and-Arithmetic Department at Capital Tongwen Hall and English Teaching at Missionary Schools;京师同文馆增设天文算学馆与教会学校英语教学争论之比较研究
7.Trace to The Source of Chinese Modern Education--Angle of View from Jin Shi Tong Wen Guan Before 1900;中国近代教育溯源——以1900年之前的京师同文馆为视角
8.The Basic Characteristics for The Incipient Modernization of Higher Education of China: The Tung Wen College as an Example;试论中国高等教育近代化初期的基本特征——以京师同文馆为例
9.The Beginning of English Education in Modern China: English Education and Translation Activities in the Imperial Translator s College;中国近代外语教育的开端:论京师同文馆的英语教学和翻译活动及其影响
10.ON THE TRANSLATION AND TEACHING OF THE MODERM LNTERNATIONAL LAW AT TONG WEN GUAN IN BEIJING;试论北京同文馆对近代国际法的翻译与教学
11.Library of Beijing Normal University北京师范大学图书馆
12.Collection and Service of Electronic Version of the Thesis--Taking Beijing Normal University Library as an Example学位论文电子文本的收缴与服务——以北京师范大学图书馆为例
13.English teachers of School of Combined Learning at the end of Qing Dynasty:Their Advantages and Disadvantages;清末同文馆英语师资状况及存在的问题
14.Lu Xun and the National Library of China--for the 100th Anniversary of the Founding of the National Library of China鲁迅与京师图书馆——记在国家图书馆百年之际
15.In the same month, President Jiang Zemin met with McGovern and Hugo Shong at the Diaoyutai Guest House in Beijing.同月，熊晓鸽同麦戈文一道在北京钓鱼台国宾馆受到江泽民主席的接见。
16.Tea culture is a special form of culture with a decidedly Beijing touch about it.茶馆文化是极具中国京味特色的文化。
17.Memorial Hall of Victims in Nanjing Massacre byJapanese Invaders侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆
18.A Supplement to Annotated Catalog of the Only Existing Copies of Manchu Ancient Texts in Peking University Library;《北京大学图书馆馆藏满文古籍孤本提要》补叙
相关短句/例句
Beijing Translation School京师同文馆
1.Significance ofBeijing Translation School to China s Educational Modernization;京师同文馆对我国教育近代化的意义及其启示
3)Capital Library京师图书馆
1.Discussion about a Newly Discovered Document Entitled Rules and Regulations forCapital Library;新发现的光绪丁未年(1907年)《京师图书馆拟定章程》浅议
2.Lu Xun did lots of work for theCapital Library(the precursor of NLC),including preparing for the establishment of library,collecting books,enlarge the infrastructure,and setting up the new branch of Popular Library.在国家图书馆建馆100周年之际,作者回顾了1912～19鲁迅在教育部任职期间对京师图书馆以及图书馆事业所作出的贡献,包括积极筹建京师图书馆,为图书馆建设发展献策献力、努力丰富京师图书馆馆藏,不断加强图书馆馆藏建设,积极努力推进图书馆事业,主持和筹划了通俗图书馆等的建成等。
4)Jingshi-library京师文库
1.Research on Construction of the University Collections Database of the Academic Library——Taking theJingshi-library Database as an Example高校文库数据库建设实践研究——以京师文库全文数据库为例
5)Beijing Planetarium北京天文馆
6)bei jing bin guan, shi fu.北京宾馆，师傅。
延伸阅读
京师同文馆亦称同文馆。清末洋务派创办用以培养"译员"、"通事"的外国语学校。1862年6月11日在北京成立,附设于总理各国事务衙门。初设英文馆，学生10人，皆13、14岁的八旗子弟，聘英教士包尔腾任英文教习，候补八旗官学教习徐树琳任汉文教习。1863年，添设法文馆和俄文馆，学生各10名，仍从八旗子弟中挑选。这时的同文馆，各馆分立，分馆教习。1866年12月，恭亲王奕等奏请增设天文算学馆,招取30岁以下的满汉举人,恩、拔、岁、副、优贡生，及五品以下的京外官员，聘西人任教习。1867年，天文算学馆开始招生，自此京师同文馆不再是初级的外国语学校，而具有中学或中等专科学校的性质。课程逐年增加，开设了不少自然科学实用技术的学科，有些课程也已分化得相当细、相当专门，例如算学就分成数理启蒙、代数 、几何原本 、平三角、弧三角、微积分等。1868年，聘李善兰为算学总教习。1869年， 聘美教士丁韪良为总教习， 同文馆才有了总管校务的人员。 1871年，京师同文馆又添设德文馆， 开始时由俄文教习C.韦贝兼任德文教习，1873年起由N.第图晋、W.N.夏干相继任德文教习。至此，同文馆学生增加到 120人左右。同年,同文馆设立医学、生理学讲座,由英人J.H.德贞任讲席。 1872年， 总教习会同各馆教习，拟订了"八年课程计划"。从此，同文馆开始有了统一的课程设置和章程。1896年，因受甲午战争失败的刺激，御史陈其璋奏请整顿同文馆，重新修订了八年课程计划：前五年的课程近似中学程度，后三年的课程相当于大专程度；前三年的课程侧重学习外语，后五年则偏重学习科学技术知识。这份崭新的八年课程计划，反映了正在萌芽中资本主义生产的要求，在计划中没有列入"四书五经"、"章句帖括"一类的传统科目。1896年，增设了日文馆。1902年，同文馆并入京师大学堂。同文馆前后存在了40年之久。京师同文馆是洋务教育的主要标本，也是洋务运动的重要组成部分，其目的是为了维护封建地主阶级的统治，途径是依靠洋人办学。就本质上说，同文馆依然是属于封建学校。京师同文馆在中国最早采用了班级授课制，所以被视为中国近代新式学校的发端。馆内还附设印刷所，译印西方近代科技、世界历史和外国法典等书籍。京师同文馆的创办，是第一次改革旧传统教育的尝试，也培养了一批外国语人才。
