二宝这几周都在为进入托班做准备,每天定点去和小朋友们上两节课,在班上吃一顿午饭。有趣的是,在班上的7位2岁小朋友中,其中4位都不开口说话。所以在家长等待去接娃的时候,又一次被宝妈们问到这个问题,为什么孩子两岁了都不会说话。其中豆丁的妈妈,甚至带着豆丁,去儿童医院做了核磁共振,以检查是否是气质性病变造成了2岁半的豆丁,只会说"妈妈"和"打打"这样的叠音。
妈妈群也好,评论区也好,后台私信也好,甚至是到了早教中心和溜娃妈妈集中的公园空地,宝宝说话迟的问题,已经成了大家每次都会提及的话题。在的一项妇幼保健中心的调查中,医生们惊讶地发现"幼儿说话迟"的现象越来越多,近一半的2岁孩子,都不能说出完整的句子。一部分专家认为,是电子产品的使用,导致看护者和儿童交流不足,让孩子无法更多的进行学习和练习。有人认为,那在宝宝学说话时,放下手机多和孩子交流就万事大吉了,但真的是这样吗?
前语言阶段:宝宝说话准备期孩子学习语言过程中的"前语言阶段"是孩子能否迅速学习语言的关键。就像破土而出的嫩芽,动力其实来自于种子的积累。"前语言阶段"就是孩子语言发展的种子阶段。
孩子在开口说话之前,其实就已经在学习语言了。他们能通过声音来表达自己的需求和感受,从大声啼哭,到小声抽泣。从无意识的模仿声音,到有意识的模仿父母。从胎儿能听得到声音开始,到孩子一岁多,说出第一个字时前的积累阶段,就是"前语言阶段",在这个阶段,孩子需要通过听成年人说话,和成年人进行交流,来储备下一阶段所需要的语音和词语,练习发声系统和思维。那么在这个阶段,宝宝们都会发展那些能力,为说话做准备呢?
前语言阶段重点发展的三大能力衡量宝宝的语言发展水平,一般有三个标准,是否能理解别人的意思,是否能表达自己的意思,是否有交流的意愿。也许有的爸爸妈妈认为,在前语言阶段会说之前,宝宝都是在听。但其实即便只会简单的音节,宝宝也是在和我们进行交流,以此来锻炼下面三大能力。
1)、发音能力刚刚离开子宫的小婴儿,也具有发音能力。妈妈们都知道虽然宝宝只是哭,但是在不同情况下,宝宝的哭声也并不相同,音高、频率哭泣模式的不同,明确的告诉妈妈,我饿了,屁屁不舒服,我困了等等信息。哭也是一种练习,出生后6周-3个月后,宝宝开始发出一些奇怪的声音,表示开心和舒适。等到4-6个月时,小宝宝虽然还不会说话,但是却能模仿出特定的声音,比如一些原音,呜呜呜、啊啊啊、吗吗吗。这时候爸爸妈妈欣喜若狂,他们开始叫爸爸和妈妈了。所有这些练习,都是在为日后说出组合音节的词汇做准备。
2)、语音认知能力近二十年来对婴儿言语知觉的大量研究表明,婴儿在最初的几个周内,就已经听完了人类语言所拥有的,绝大部分的语音差别。知觉语音差别的能力,对于语言的发展十分重要。基于这项能力,宝宝们开始学习将语音和语义联系在一起。在此之前,如果宝宝偶尔发出"mama"这样的语音,并不是在叫妈妈,而只是在练习。当宝宝说妈妈,同时将目光转向妈妈并注视她的时候,就说明宝宝已经明白了,mama的发音和妈妈之间的联系。3)、社会化交流能力不管宝宝是否能够发出有趣的声音,是否能够分辨词句背后的含义,宝宝从出生以来,都在不断的试图和我们交流。因为他还有一种重要的方法——手势。而越来越多的研究显示,在说话前会运用手势,进行交流的宝宝,学说话会更快。
帮宝宝度过"前语言阶段"A. 听不懂也不要放弃交流大宝出生后第二个月,在吃饱喝足后,会发出"yi —e—"的小怪声。如果队友在旁边,我会和队友说,快快,他叫你。队友通常会对娃说,我们语言不通没办法交流。其实即便宝宝发出的声音没有意义,我们听不懂,那也要积极的回应宝宝,没话找话,自问自答。念念叨叨,必有回响的模式,就会让他喜欢上这个游戏,从而锻炼宝宝的发音能力。
B.用游戏帮宝宝锻炼语音6个月左右,宝宝会学习稍微复杂一点的发音,这时候发音游戏就能提升宝宝的兴趣,锻炼更厉害的发音能力。比如我们最常玩的,学学动物叫,可以用布偶动物或是绘本上的动物,和娃一起玩我叫你猜。妈妈说喵,宝宝指一指小猫。玩过几次后,妈妈可以指着动物,让宝宝学学叫声。二宝学发音时,正好流行智能音箱,我们经常会问智能音箱:大象怎么叫。传出大象的叫声后,二宝就会跟着学。
C. 读绘本"磨"耳朵很多育儿专家都提倡宝爸宝妈放下手机,多和孩子交流。我的一位朋友说:真的和她们没话题,完全是尬聊。下班回来看到宝宝正在围栏里,坐着啃一个摇铃。朋友对娃说:宝宝,摇铃好吃吗?宝宝: ... ...朋友对娃说:告诉爸爸是什么味的呀?宝宝:... ...另一位妈妈说分享经验说,她无论干什么都会叨叨出来:宝宝咱们去遛弯。哎呀今天天气真好啊。当自言自语变成一种习惯,亲妈都觉得她叨叨。其实如果真的和宝宝没啥话题,我们可以找一些绘本来给宝宝讲,用这样的方式,让宝宝熟悉母语的词汇、语法、语音。
D.运用手势教宝宝说话《发展心理学》中提到一个试验,11个月大的宝宝分成两个对照组,一组由爸爸妈妈结合手势进行语言教学;一组直接教说话。几个月后,用手势加语言这个小组的孩子,在语言能力上要优于另外一组。9-12个月间,婴儿会学会运用第一批"动作语言",如点头、摇头。以及拿杯子表示要喝水,伸出双手表示要被抱起来。"社交动作"是孩子学习语言的重要阶段。所以,在"前语言阶段",家长和宝宝交流多用手势,也能帮助宝宝尽快去理解词汇的含义,尤其是动词和形容词的运用方面。比如大拇指表示"真棒",在说"饭很烫"的时候,用吹的动作等等。枕边育儿寄语:发展心理学认为,人类对语言的学习是典型的金字塔模式。只有在前语言阶段时,为宝宝创造,优良的、准确的、丰富的、多元化的、完善的语言环境,多听多交流,才能为日后的开口说话打下坚实的基础。