★以下是英文写作翻译频道为大家整理的《提高英语书面表达能力的简单方法-大学英语写作技巧》，供大家参考。更多内容请看本站频道。
一、提高写作能力的前提——兴趣的培养
1.明确目的，诱发学生写作兴趣。英语写作能力的提高需要持之以恒的训练。如果学生对写作的重要性认识不够，他们就不可能积极地配合老师搞好写作训练，甚至产生逆反心理，产生畏难情绪，达不到预期的目的。所以，从初一开始，我就给学生讲清楚写作是学习英语中必须掌握的一种技能，是信息传递、情感沟通的纽带，是能够展示才华的重要方法;还经常举办英语演讲比赛，开展英语角等活动，让学生感悟到其中的气氛，从而树立要把作文写好的信心。
2.活用教材，引发学生写作兴趣。实际上，教材的内容具有思想性、时代性、趣味性，对学生具有启发性和实用性。教学中，注意引导学生把情感融入作品中，可以让学生进行模仿和改写。课文是我们学习的范文，在深入理解的基础上，对课文的相关内容进行模仿，可以大大地激发学生的兴趣与热情，而且更有利于训练学生的写作能力。
3.培养学生成就感，激发写作兴趣。通过简单的写作练习，让学生体验成功的喜悦，从而激发学生写作的兴趣。在教学中，教师要吃透课标，根据不同年级的特点，培养学生掌握写作题型的训练难度。记得我在小学刚开始学写作文时，老师运用的是“搭桥法”。. 具体做法是老师在作文课时，在黑板上写一段话，故意漏掉一些主要词，可以是时间、地点、人物、经过，叫我们补充完整。这种方法给了我很大启发，于是在初一阶段，我经常采用此方法训练入门作文，同学们所写出的作文形式多样，各有千秋，各有特色。从中体现了成功的喜悦。大大增强了写作兴趣。
二、提高书面表达能力的保证—— 写作知识和技能的训练
1.抓词汇积累与造句练习，铺好写作基石。要提高书面表达能力，教师思想要到位，从初一开始重视抓基础。写作文必须要先有词汇作为基础，单词是构成语篇的基本单位。要写出好文章，首先从掌握词语的用法开始。不但要掌握一个词的读音和拼写，还要掌握它的用法。为了积累词汇，要求学生早学时间用5一l0分钟时间自觉地默背单词，上课前5分钟老师要进行单词听写。其次，加强造句训练，造句是掌握用词的好方法，掌握了词的用法，可以避免写句子时的用词不当及词的错误用法。还要学生注意收集词语，记录造句中的错句。2.抓课文默背，使学生写作有样可循。阅读是写作的基础，阅读越深，驾驭语言的能力越强。在教学时，注重培养学生背读的能力 把班级学生分成若干小组，任命组长。组长对本组学生背书进行督促、检查，老师再进行不定期检查。这样可增强学生的语感，熟悉课文中的句型，加强学生遣词造句的能力。除此以外，要求学生背诵一定量的英语范文，树立榜样。3.抓作文训练，促学生掌握写作要领。写作训练是综合能力的训练，必须将大量的工作贯穿于英语教学始终。平时除要求学生多读多背外，还要进行各种形式、体裁的训练，更重要的是多进行一些的训练。目前考试对考生的要求越来越高，要在短时间内完成一篇高分的作文，没有平时的勤练、巧练是不可能的。每周坚持进行一次作文的训练，拓展学生的思维。
三、升华写作的技能—— 写作技巧的点拨
1.紧扣课文句型、例句。凡是考试的作文，大家都会发现所考查的内容与课文的某些内容相关，所以在考试中，教师一定要求学生尽量别脱离课文的句型，避免不必要的扣分。在平时训练中，教师可以创造性地把课文中的内容改成不同的形式，如日记、通知 电子邮件等各种形式的体裁进行训练。提示类作文一定要写足要求，考试时才能不慌张，正常发挥。
2.语句简练，言明即可。考试作文以简单句为主，从句和介词相辅。或者运用一些固定搭配结构。多运用简单句的好处是减少不必要的错误，提高写作速度，可以根据要点相应地写出多个简单句，然后巧用连词，把句子串起来，使句子通顺，意思表达完整即可。
3.拓展简句，确保字数。教给学生灵活应对的技巧。考试是考生高度紧张的时刻，难免有少数考生写作文时思维拓展不起来。所以教给学生当发觉作文字数不够时，可以按照简单句的常用句型添加一些修饰语句以应对。
4.书写工整，卷面整洁。字为文章之衣冠，工整的字体，整洁的卷面，是考生良好精神面貌的透视，良好学习态度的表现。我们一定要加强这方面的练习，才能让考生在考试中做到得心应手。
