自由主义教育,liberalism education
1)liberalism education自由主义教育
1.On universities presidents andliberalism educationin China s modern times;中国近代大学校长与自由主义教育
英文短句/例句
1.On the liberal educational conceptions of Neill尼尔自由主义教育思想的特征与评价
2.Problem Child Education Based on Neill s Freewill Education Idea;从尼尔的自由主义教育思想看问题儿童的教育
3.From Government Control to Market Operation: the Theory and Dilemma of Hayek s Liberalistic View of Education Policy;从政府控制到市场运作——哈耶克自由主义教育政策观的思路与困境
4.The Nationalism Trends in American Education under the Liberalism System;美国教育:自由主义体制下的国家主义倾向
5.On Dilemma of Liberal Democratic Education and its Solution Approaches自由主义民主教育的困境及其解决路径
6.New Liberalism Current of Thought and Education-teaching of Ideology-politics in University新自由主义思潮与高校思想政治教育教学
7.The New Tendency of the Reform of Teacher Education in America and Britain--From the Perspectives of New Liberalism and New Traditionalism;英美国家教师教育改革新动向——新自由主义和新传统主义的视角
8.Are We Marching Towards Laissez-Faireism in Higher Education Development?;我们是否迈向高等教育的自由放任主义?
9.An Account for Liberalistic Stand of Higher Education in Modern China;试论近代中国自由主义高等教育思想立场
10.Neo-conservatism and the conflicts about literal education in American universities;新保守主义与美国大学自由教育的危机
11.An Outline and Introspection of Public Education Reform Dominated by Neo-liberalism公共教育改革中的新自由主义思想取向与反思
12.Japan s Educational Reform under the Guidance of Neo-Iiberalism and Neo-conservatism;新自由主义和新保守主义路线指导下的日本教育改革
13.Free education is one of the most strongly held beliefs of democracies all over the world.自由教育是全世界民主主义最强有力的信仰之一。
14.An Analysis on Higher Education Institution: A Perspective of Neo-Liberalism;高等教育制度改革分析：新自由主义理论思潮的视角
15.On the Independent Review s Liberralism Thought of Higher Education in 1930s of China;20世纪30年代中国独立评论派的自由主义大学教育思想
16.The National Education System Reform in the Liberal Nation-States in the Process of Globalization --From a perspective of "educational development and state-society development;全球化背景下英美自由主义国家国民教育制度的改革
17.THE PRACTICE OF THE PRE WAR CULTURAL COLLEGE;生活改善的宣传与自由主义的教育理念——战前文化学院的实践
18.Rousseau s Educational Thought of Naturalism and Its Practical Significance;卢梭自然主义教育思想及其现实意义
相关短句/例句
new educational thought of freedomism新自由主义教育思想
3)liberal educational idea自由主义教育思想
1.He carried out aliberal educational idea in his long time education practice although he intentionally weakened his political color.尽管淡化了自己的政治色彩,但深受欧美意识形态影响的梅贻琦,在长期教育实践中,贯彻了自由主义教育思想,在清华大学和西南联合大学推行民主管理;一生充满爱国主义理想,从事"教育救国"实践活动;具有强烈的时局观,勇于开拓、创新;同时也暴露了当时知识分子的两面性。
4)naturalistic education自然主义教育
5)liberalism[英]["l?b?r?l?z?m][美]["l?b?r?"l?z?m]自由主义
1.Deng Xiao-ping sliberalism diplomatic ideology;邓小平的自由主义外交思想
2.Individualism and Market Economic: Comprehensive Introduction to the Liberalism Social Welfare Theory;个人主义与市场经济:自由主义社会福利理论综合评介
6)liberty[英]["l?b?ti][美]["l?b?t?]自由主义
延伸阅读
经济自由主义经济自由主义经济自由主义又称自由放任原则。这是18世纪英国经济学家亚当·斯密的整个经济学说的中心思想。他认为社会经济活动存在着自然的、客观的规律性，顺应这些规律让其自发地起作用，才最有利于国民财富的增长。因此，要增加一个国家的财富，其最好的经济政策就是经济自由主义，也就是对私人的经济活动不加任何干涉，采取自由放任的态度。按照斯密的意见，为了增加国民财富，必须做到如下三点:①加强分工;②增加资本的数量;③改善资本的用途。在他看来，市场经济制度依靠自身的力量就能够做到这三点，而无须当时的国家进行干预，如果国家干预经济活动，反而不利于资本主义生产的发展和国民财富的增长。因为就分工而言，分工是人类特有的交换倾向自发地发展的结果，分工的程度取决于市场范围，商品交换的自由发展必然促进分工，而国家对于如何提高分工的程度.是无须干预的。就如何增加资本而言，斯密认为增加资本是节俭的结果，也是一种自然而然的现象，是各个少、追求个人利益造成的，国家和政府是不必操心的。就改善资本的用途来说，斯密指出.“各个人都不断地努力为他自己所能支配的资本找到最有利的用途。固然，他所考虑的不是社会的利益，而是他自身的利益，但他对自身利益的研究自然会或者毋宁说必然会引导他选定最有利于社会的用途”。同时，关于如何使用资本才最有利，这也只有私人知道得最清楚、判断得最准确。因此，国家不必来指导私人如何使用资本，否则国家是自寻烦恼，并且是做不好的，做起来对社会是有危险的斯密的自由放任主义不仅在国内经济活动方面，而且在对外贸易方面也同样赞成自由贸易，反对一切防碍对外贸易自由的政策，反对重商主义的垄断和限制政策。他认为，只有充分的自由贸易，才能使各国都充分利用本国的土地、气候、资源等最有利的条件，生产和别国相比成本最低、生产力最高的产品。这样就会形成一个合理的国际的地域分工。
