学校管理转型,transformation of the school management
1)transformation of the school management学校管理转型
1.Because of the transformation of the economic production pattern,the establishment of the ideal of "putting people first" and the implementation of the new curriculum,the school management in the areas inhabited by ethnic minorities faces great challenges and opportunities,which lead to thetransformation of the school management.经济生产方式转型、"以人为本"观念的确立和新课程改革实施的大背景,使民族地区学校管理面临前所未有的挑战和机遇,学校管理转型势在必行。
2)ethical school management伦理型学校管理
英文短句/例句
1.Ethical School Management under Chinese Traditional Culture and Its Realistic Influence中国传统文化下的伦理型学校管理及其现实影响
2.Economic Ethics and University Logistic socialized utilization and Administration;经济伦理学与高校后勤社会化运作和经营管理
3.The Characteristics of Code of Ethics for American School Administrators and its Inspiration美国学校行政管理者伦理规范的特征及启示
4.Enlightenment of the Confucius Ethics Philosophy to University Librarians孔子伦理哲学对高校图书馆管理人员的启示
5.On the Legal Intervention and Ethical Principles in University Students Management高校学生管理的法律介入与伦理原则探讨
6.An Exploration of People-Centered Management Ethics for College Teaching Laboratories以人为本的高校教学实验室管理伦理探讨
7.On Discourse Ethic Being the Ethic Principle of School Moral Education;论对话伦理作为学校德育的伦理原则
8.Study-Model-Organization and School Management;学习型组织理论在学校管理中的应用
9.Staff Fusion in Combined Local University through Ethics;从伦理学视角管窥地方性合并高校的人员融合
10.A Research and Practice on the Credit Administration of Universities at the Transitional Period;高校学生管理转型期的学分制学籍管理体系
11.On the Application of Need Motivation Theory in School Management;需要型激励理论在学校管理中的应用
12.To Establish Learning Colleges and Universities:the Essential of Knowledge Management in Colleges and Universities;创建学习型高校:高校知识管理的本质
13.Loss and pursuit:exploration into orientation of value of ethics in principal administration;迷失与追寻：校长管理伦理取向探究
14.Research on the Undergraduate s Instruction Management of Multicampus -Research Universities;多校区研究型大学本科教学管理研究
15.Learning Organization and Exploration of School s Human Resources;学习型组织与学校人力资源开发管理
16.To Become a School of Learning Type:Tactics of Knowledge Management;学习型学校之建构——知识管理策略
17.On Health Management of College Students from the Perspective of Care Ethics关怀伦理视角下实施高校大学生健康管理工作的探析
18.Pubic Administrative Ethics:The New Field of Ethics Study;公共管理伦理学:伦理研究的一个新领域
相关短句/例句
ethical school management伦理型学校管理
3)service-oriented school management服务型学校管理
1.Theservice-oriented school management model maintains the noti on of providing high quality service for teachers and students, builds the flat organization, applies the elastic management mechanism, highlights the democrati c participation of policy, strengthens t.服务型学校管理模式坚持为师生提供优质服务的理念,建立扁平化组织结构,采用弹性管理机制,重视决策的民主参与,加强学校组织成员间及其与社会之间的合作、互动和对话,从而能促进学校教育的健康发展。
4)transition of school unit学校转型
1.Thetransition of school unit is the basic background of the educational reform.学校转型是教育改革的基本背景,教育改革要"嵌入"学校转型中,形成共变状态。
5)School management学校管理
1.On School Management under Internet Context;浅谈网络环境下的学校管理
2.Discussion on encouragement in school management;学校管理实践中激励问题的探讨
3.On School Management Methodology System;学校管理方法体系问题的探讨
6)school administration学校管理
1.On the Extent of Judicial Intervention in School Administration;学校管理司法介入的限度
2.Self-diagnosis inschool administration includes not only the problems,but also its advantageous resources of the school.学校管理中的自我诊断不仅仅是对学校问题的诊断,还包括对学校优势资源的诊断,其管理的主动权主要掌握在学校管理者手中。
3.Recently,something against the value of ethics happened in the process ofschool administration,which shows the loss of ethics in the principal administration.近年来,学校管理活动中发生了一些价值伦理失范的事件,表现出校长管理伦理的缺失。
延伸阅读
学校管理学校工作的管理和领导，是教育管理的一个重要部分。学校管理的目的是要充分发挥学校内人力、财力、物力诸因素的作用，利用校内外各种有利条件，组织和领导学校全体成员，有效地实现学校教育目标。近代学校产生后，学校教育的内容日益丰富，规模日趋扩大，组织逐渐复杂。学校管理也日益分化为各种各自独立的职能。学校管理的指导思想、组织机构、活动内容和方式受社会政治经济制度的制约，也受社会文化传统、科学技术发展水平的影响。不同国家、不同时代的学校管理有不同的特点，也有某些相似和相通的方面。现代学校管理日趋科学化和民主化,它具有计划、组织、指导、检查、监督、协调和控制等职能。它要有一定层次的职责分明的组织管理机构和以校长为首的各级各类领导管理人员；要建立一套完整的规章制度和沟通信息的渠道；要通过计划的制订与实行、检查和总结等基本环节，管理学校的教学工作、思想政治工作、体育卫生工作、科学研究工作和生产劳动，管理学校的人事、财产、物资设备和师生员工的生活，使校内各组织机构相互配合、校内外的有关方面相互协作。在中国，有效的学校管理一般要注意以下几点：坚持学校工作的方向性；校内外协调，注意学校工作的社会性；教学为主,考虑学校工作的整体性;依靠教师，发挥学校全体人员的积极性；勤俭办学，重视教育效果和经济效益的最优化；既要相对稳定，又要不断改革，加强学校工作的计划性；提高工作效率，重视学校组织的合理性，等等。
