电泳响应行为,electrophoretic respond
1)electrophoretic respond电泳响应行为
2)electric response电场响应行为
3)thermoresponsive behavior热响应行为
英文短句/例句
1.Numerical Analysis for the Thermal Response of Liquefied Gas Tanks Subjected to Fire Environment;火灾环境中液化气储罐热响应行为的数值分析
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3.Facile Synthesis and Thermoresponsive Behaviors of a Well-Defined Pyrrolidone Based Hydrophilic Polymer;吡咯烷酮基水溶性聚合物的精确合成与热响应行为
4.Effect of different heat stress preconditioning on behaviors of mice两种热应激预处理对小鼠行为学的影响
5.Mechanical Behavior of SiC/Al Metal Matrix Composites Considering Thermal Residual Stress;热残余应力影响下的SiC颗粒增强Al基材料的宏细观力学行为研究
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7.The Influences of Chronic Cold and Heat Stress on Maintenance Behavior and the Immunity Function of Holstein Cows;慢性冷热应激对荷斯坦奶牛维持行为及免疫功能的影响研究
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10.Influence of Aliphatic Diamines on the Thermal Behavior of Thermotropic Liquid Crystalline Polyester-Imides脂肪二胺对热致液晶聚酯酰亚胺热行为的影响
11.Aerodynamic Heating and Thermal Response Analysis of Hypersonic Vehicle;高超声速飞行器气动加热及热响应分析
12.EFFECT OF THERMAL HISTORY ON THE MELTING BEHAVIOR OF NYLON 1212热历史对尼龙1212熔融行为的影响
13.Effect of Heat Treatment on Mutual Diffusion of U-Mo Alloy with Nb热处理对U-Mo/Nb互扩散行为的影响
14.Influence of Nanomaterials on Heat-Induced Denaturation Process of DNA纳米材料对DNA热变性行为的影响
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16.Flow Stress Behavior of 7056 Aluminum Alloy During Hot Compression Deformation at Elevated Temperature7056铝合金高温热压缩流变应力行为
17.Flow stress behavior of 2026 aluminium alloy under hot compression deformation2026铝合金热压缩变形流变应力行为
18.Effects of Electropulsing on the Microstructure, Mechanical Properties and Thermal Fatigue Behaviors of Die Steel Heat Affected Zone脉冲电流对模具钢热影响区组织、力学性能和热疲劳行为的影响
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electric response电场响应行为
3)thermoresponsive behavior热响应行为
4)photoresponsive behavior光响应行为
5)impact response behavior冲击响应行为
1.Study on low velocityimpact response behavior of TiNi shape memory alloy;TiNi形状记忆合金低速冲击响应行为的研究
6)farm-households" behavior农户行为响应
延伸阅读
《行为的原理：行为理论导论》C.赫尔著。纽约阿普尔顿世纪克罗夫茨公司1943年第一版。这是一部阐述赫尔的假设－演绎理论体系的代表性专著。本书共20章。第 1章讲科学理论的性质。以后各章依次为：一种客观的行为理论、刺激的接受和有机体的生存、行动及其协调的生物学问题、在需要条件下内部行为的特征、基本强化、次级强化、习惯强度与各种强化内素的关系等。最后一章是总结和结论。书后还附有本书使用的各种概念符号的说明。作者在书中提出了一种客观的行为理论体系。他认为这个理论体系应该：①能够解释已往积累的大量经验资料；②能够从相对少量的公设(本书列举了16条公设)中推导出许多定理；③能够采用具体明确的经验性的试验来加以证明；④能够用新的证据、经验证明和进一步的思辨对这个理论体系加以修订；⑤能够用数学公式对这个理论体系中的任何一个目标加以数量化的表述。作者认为，心理学应研究人类的整体性行为。这种行为包含着有机体与环境之间紧密的相互作用；它具有生物的适应性;行为的中介变量具有重要的作用,但应该用操作性的定义加以确定。在方法论上，作者严格遵守机械主义的、还原主义的和行为主义的客观原则，反对给予所观察的行为以任何主观的解释。赫尔在书中还主张严格遵守一种假设－演绎的方法。这种方法就是根据一系列事先确定的公式进行严格的演绎。它包括建立公设，并由此演绎出可以用实验检验的结论；然后再把这些结论用实验加以实际检验，修正错误的结果，经过证实再把它们纳入科学体系之中。本书所提出的学习理论是西方带有权威性的学习理论之一。它可以大体归为下列各点：①学习是刺激和反应之间的一种联结。这个联结称为习惯强度,以符号SHR表示。H为习惯;S和R分别表示有关的刺激和反应。②学习的必要条件是强化；强化兼指E.L.桑代克的强化和И.Π.巴甫洛夫的强化；强化的效果在于减少当时起作用的内驱力(D)的强度。③SHR作为一种强化作用的函数,其强度随强化而逐渐增加,而且代表一种行为的相对持久的改变。④习惯强度只有在驱力状态下才能被激起,驱力激起有效的习惯强度,使之成为反应势能(SER)，反应势能是一种使反应被激起的可能性,相当于作业。赫尔认为，反应势能的量是内驱力和习惯强度的递增函数。可以用下列简明公式表示:SER=D×SHR。表示一个人在特定时刻的作业是由他的内驱力和习惯强度的积决定的。
