中小学教师队伍建设,building the teaching contingent
1)building the teaching contingent中小学教师队伍建设
英文短句/例句
1.Research on the Construction of the Countryside Junior School Teacher Staff in Jiangxi Province;江西省农村中小学教师队伍建设研究
2.Improving the Education Environmens to Enhance the Developments of Teachers in Junior School;加强中小学教师队伍建设的管理策略
3.The Principles and Recommendations of Sustainable Development on the Team-building of Primary and Secondary School Teachers中小学教师队伍建设可持续发展原则与建议
4.The Problems and Countermeasures in Construction of Rural Primary and Secondary School Teachers;农村中小学教师队伍建设中存在的问题与对策
5.Researchs on Construction of Elementary and Middle Schools Teachertroop in the Rural of Backward Areas;落后地区农村中小学教师队伍建设研究
6.The Research of the Status Quo and Countermeasures of Secondary and Primary School Teacher Team s Construction of Wuchuan County;武川县中小学教师队伍建设的现状及对策研究
7.Research on the Construction of the Contingent of Teachers of Primary and Secondary Schools in Underdeveloped Rural Areas;欠发达地区农村中小学教师队伍建设研究
8.Plight of Rural Primary and Secondary School Teachers Building and Countermeasures Research农村中小学教师队伍建设困境与对策研究
9.On the Problems and Countermeasures of the Teaching Staff Construction of Primary and Secondary School in Chongqing重庆市中小学教师队伍建设问题与对策
10.Research on Team-building of Arts Teachers in Primary and Secondary Schools in Jilin Province;吉林省中小学艺术教育师资队伍建设研究
11.Personnel- System Reform in Primary & Middle Schools and Cultivation of Teachers in Poverty- Stricken Areas;中小学人事体制改革与贫困地区教师队伍建设
12.Study on the present conditions and policies to establish the contingent of PE teachers in the middle and primary schools of Changde;常德市中小学体育教师队伍的现状与建设
13.A Study on the Establishment of the Primary School Teachers in the Impoverished Minority Nationality Regions;民族贫困地区小学教师队伍建设研究
14.On Teaching Faculty Construction In Mawei;关于马属区小学教师队伍建设的研究
15.Research of Some Problems Primary and Middle School Teaching Staff Construction;中小学师资队伍建设的若干问题研究
16.Improvement of Faculty Team Reconstruction--A Key to Development of English Teaching in Rural Primary Schools;加强师资队伍建设,促进农村小学英语教学发展
17.The Research and Practice about Constructing Two-role-typed Teacher Team in the Vocational School;职业中学“双师型”教师队伍建设的探索与实践
18.Strategy Study for the Construction of "Double-type" Teaching Staff in Secondary Vocational School中等职业学校“双师型”教师队伍建设策略研究
相关短句/例句
teachers personnel中小学教师队伍
1.The teachers current situation in E lementary and Secondary School reflects an important aspect of the teacher perso nnel,and the paper is to analyze the current situation of teachers and relevan t f actors, and put forward educational reform policy of enhancing the construction ofteachers personnel.文章结合实际较全面的阐述了中小学教师队伍现状调查的原因、主旨、内容、特色、对象、时间、方式、方法,综合地分析了中小学教师队伍的现状,提出了强化中小学教师队伍建设的对策和策略。
3)teachers of primary and secondary schools农村中小学教师队伍
1.Problems as structural limitation,lack of career pleasure,low satisfaction of working,hard professional development and so on now exists amongteachers of primary and secondary schools.通过对宁波市农村中小学教师基本状况、工作环境、生存状况、专业发展状况的全面调查与分析,目前我市农村中小学教师队伍存在着结构性缺陷、教师缺乏职业幸福感、职业满意度低、专业发展受困等问题,提高中小学教师队伍素质要落实有关政策倾斜、构建和完善培训体制、激发教师专业发展自主意识等。
4)Teacher Team Construction教师队伍建设
1.Scientific construction of stereo-channel for professional development of the teachers of colleges and universities——Research into Three-Horizontal-Three-Vertical Model for teacher team construction of Chongqing Education College;科学构建高校教师专业发展的立体通道——重庆教育学院教师队伍建设“三横三纵”模式研究
5)Teachers team construction教师队伍建设
1.This paper talks about the guidelines for the teachers team construction and discusses the idea of "Comprehend All".本文提出将教师队伍建设列为民办院校事业发展的战略性任务,要制订长远规划分步实施,明确教师队伍建设的指导思想,体现"多元集纳"的理念,并进一步提出教师队伍建设的具体途径,强调了建设、管理并重和人本主义的管理思想。
6)teaching staff construction教师队伍建设
1.Meanwhile, the cultivation and education of the young teachers is very important aspect of theteaching staff construction.高校青年教师队伍建设是高校教学改革的关键。
延伸阅读
北京市西城区展览路第一小学分校（原百万庄小学）
北京市西城区展览路第一小学分校（原百万庄小学）
西城区百万庄小学始建于1964年。学校现有17个教学班，540多名学生；有一个“团结、进取、求实、创新”的领导班子；有一支“师德好、业务精、重学习、讲科研”的高素质教师队伍。该校教职工55人，教 师大专以上学历占教师总数58%，中学高级教师2人，小学高级教师34人，区级骨干教师11人，区级学科带头人5名。多年来，学校在区教育局的领导下，以全面贯彻国家的教育方针为宗旨，不断深化教育改革，全面实施素质教育，提高教学质量，使学生全面和谐地发展，形成了良好的校风、教风、学风，教育质量高，曾多次受到区表彰奖励，受到家长好评，赢得了较高的社会声誉。教育科研是推动教育发展的动力，为此，学校确定了本校教科研的整体思路为“一先、二合、三发展”，即“以科研为先导，以活动促发展”的理论为依托，以合作学习为龙头，以小班化教育为重点，以10个学科为领域，以点带面，全面参与，以育人为本，全面实施素质教育，注重创新精神与实践能力的培养，使学生全面发展，学有特长。全校立校级课题43项，国家级及市、区及课题5项，基本做到人人有课题，人人参加课题实验研究。教科研促进了教师水平的提高，教育教学质量也有了较大变化。“合作学习”、“小班化教育”、“10个学科实施素质教育综合实验”等课题组，在区召开的多次现场会上介绍经验，并有多名青年教师做研究课。这些均受到与会专家、教授、领导、教师好评，其中《北京教研》、《教育科学研究》、《现代教育报》、《西教通讯》等都对此作了报道。通过科研，该校出现了一批市、区、校级中青年骨干教师。全校有25名中、青年教师成了课题研究的骨干成员，并参加了区教研组或备课组。在市区“评优”活动中，该校由8人获区评优课一等奖，9人获二、三等奖，2人获区“金秋杯”评优课一等奖。在北京市青年教师基本功大赛活动中，该校有3人代表西城区参加，其中2人3项获市单项比赛一、二等奖。近几年全校干部教师撰写论文60多篇，获区以上优秀论文14篇，有6篇在市、区刊物上发表，4篇科研总结在本区介绍经验。教科研的发展，是学校发生了巨大变化，办学水平、教学质量不断提高。1999年该校被评为西城区“师德建设先进集体”，2001年被评为西城区“科研先进集体”，北京市“科研先进校”，2002年被评为“小班化教育”课题研究骨干示范校。学校十分重视学生科技教育，学生每年在科技月比赛活动中多人次、多项目获全国、北京市、西城区各种奖项。如2000年由47人次获一等奖，77人次获二等奖，34人次获三等奖，共有158人次获奖。为此，该校每年都有许多同学因学有特长被传统项目学校提前录取。在北京市“迎春杯”、“华罗庚杯”比赛中该校也有多人获奖。1996年在新加坡小学数学奥林匹克（北京赛区）比赛中，该校获团体比赛第二名。2000年、2002年获北京市、西城区科技英语创意大赛团体一等奖。合唱队在1998年、2000年、2002年获区一等奖、2002年获北京市三等奖。在电子测项比赛中多次获团体一、二、三等奖。学校被评为“培养特长生”先进校，并在1998年被西城区首批命名为“科技示范校”。
