信息技术课,information technology course
1)information technology course信息技术课
1.Multi-content selection ofinformation technology course in middle school;中学信息技术课多元内容的选择
2.The Study of Task-driving Method Optimize Information Technology Course in Secondary Schools;中学信息技术课中任务驱动教学的实践研究
3.The Study of Task-Driving Optimize Information Technology Course in Primary and Secondary Schools;任务驱动法优化中小学信息技术课的研究
英文短句/例句
1."Information Technique Lesson" Classroom Teaching and Lesson An Application;《信息技术课》课堂教学与课件应用
2.On Integration of Information Technology and Information Technology Courses;浅谈信息技术与高校信息技术课程整合
3.The Middle School IT Classroom Teaching Evaluation in the New Curriculum;新课程中学信息技术课堂教学的评价
4.Research on Integration of Information Technology with Vocational-Technical School Information Technology Courses;信息技术与职业技术学校信息技术课程整合的研究
5.Information Technology Course and Cultivation of the Middle School Student s Information Literacy;信息技术课程与中学生信息素养的培养
6.How to Cultivate Students Information Accomplishment through Information Technaogy Lesson;浅谈信息技术课如何培养学生的信息素养
7.Explore How to Train the Students" Information Literacy in the Information Technology of High School高中信息技术课中学生信息素养的培养研究
8.Training the Students" Information Consciousness in the Senior School高中信息技术课重在培养学生信息意识
9.Strategy Research on Emotional Teaching of High School Information Technology Curriculum;中学信息技术课程情感教学策略研究
10.Information-based Instructional Design of "The Didactics of Information Technology"“信息技术教学论”课程信息化教学设计
11.Talking about the Integration of Information Technology and the Course of Electron Technology浅谈信息技术与《电子技术》课程的整合
12.The Research on Information Literacy in Condition of the New Curriculum Standard of Information and Technology;信息技术新课程标准下信息素养的研究
13.From the Definition of Informationized Education to Integration of IT with Curricula;从信息化教育的定义解读信息技术与课程整合
14.A Study of Viewpoint of Technology for Course Reform in Information Culture;信息文化下课程改革的信息技术观探讨
15.Issues around IT governance will pervade the course.课程将围绕信息技术管理的问题。
16.An Experimental Study in Integrating That IT into Mathematics Curriculum;信息技术与数学课程整合的实验研究
17.The Inquiry of Moodle-based IT s Integration into Curriculum;基于Moodle的信息技术与课程整合探究
18.Investigation on Classroom Learning Culture in Information Technology Environment;信息技术环境下的课堂学习文化探究
相关短句/例句
information technology信息技术课
1.Cooperative study is a reform of traditional teaching method, an effective way to show a basic teaching idea of students centre, as well as a need to cultivate the qualities of students in the process of teaching Information Technology.可以深化信息技术教育研究,弥补当前对信息技术课课堂教学研究的不足。
2.In the fast development of classroom scaleinformation technology teaching has met with problems such as out-of-date teaching resources, inadaptable teaching modes, insufficient information, difficult operation test and incapability of satisfying the meet of personalized learning, which slow down the development ofinformation technology education.信息技术课是一门崭新的课程,具有更新快,实践性和创造性强的学科特点。
3.According to the Curriculum Standards in Common Senior High School Technology Areas(information technology part),it points out that the students\" information consciousness should be raised.《普通高中技术领域课程标准》(信息技术部分)提出了信息技术课程要增强学生信息意识要求,这破除了传统的信息技术教学中只关注技能培养的缺陷。
3)IT course信息技术课
1.Correctly using electronic education onIT course in junior middle schools can arouse student s learning enthusiasm, improve their ability, cultivate their creative mode of thinking, and increase education efficiency and quality and this is the huge important role which the electronic education can play.电化教育手段在初中信息技术课教学中的正确运用,调动了学生的学习积极性,增强了学生能力,培养了学生的创新思维,提高了教学效率和教学质量,这正是电化教学所起的重要作用。
2.However,IT course is a new course after all, and it is in an experimental period.然而，信息技术课毕竟是一门新课程，在我国还处于试行阶段，在对信息技术教育的认识、教学方法、教材编制、教学评价等各方面都存在一些问题。
4)information technology class信息技术课
1.Construction and Implementation of an "Autonomous, Cooperative, and Innovative-exploratory" Instructional Model in Information Technology Class;信息技术课“自主、合作与创新探究”教学模式的构建和实践
5)information technology curriculum信息技术课
1.In the book "Ordinary High school Technology CurriculumStandard" issued in , it explicitly proposes that the total goal of the highschool sinformation technology curriculum is to enhance student sinformation attainment.随着信息社会的到来，信息素养成为现代社会个人素养的重要组成部分，在颁布的《普通高中技术课程标准》中，明确提出了高中信息技术课程的总目标是提高学生的信息素养。
6)information technology course信息技术课程
1.Discussion on case teaching ofinformation technology course in computer room信息技术课程机房授课的案例教学探讨
2.The author analyzes the level classification of the studies of information technology subjects according to the constructivist study theory and theinformation technology course architecture suitable for modern teaching mode from the course design perspective.分析了基于建构主义学习理论的信息技术学科学习的等级分类,并从课程设计的层面研究适合现代教学模式的信息技术课程结构,提出信息技术课程设计应面向老师、面向学生、面向内容的"三面向"理念,为现代教育理论在信息技术课程的教学实践打造平台。
3.Meet the requisition for citizen s basic survival ability of information-intensive society in order to train the future generation, our country regard training students information literacy as goal offerinformation technology course extensively in all middle .第三章，阐述了信息技术课程的目标和地位，通过检索资料、研究文献、问卷调查、访谈等，从素质教育、建构主义教学理论等现代教育思想、教育理论的高度，对中学信息技术教学的教。
延伸阅读
RP技术和基于RP技术的RT技术摘要：介绍了快速成形技术的原理和几种典型成形方法。同时，还介绍了基于快速成形技术的快速模具技术在模具制造业中的应用，以及快速成形技术的现状和发展趋势。 关键词：快速成形；快速模具；直接快速制模；间接快速制模。引言 快速成形（Rapid Prototyping , RP.）技术，也叫快速原型技术，20世纪80年代后期起源于美国。该技术是一种集计算机辅助设计、机械、数控、检测、激光技术和材料学等为一体的先进制造技术。传统的制造方法是基于材料去除的概念，而 RP 技术突破了这种工艺方法，它是一种“使材料生长”的制造过程，是一种全新的制造技术，所以被誉为是近来制造技术领域的一项重大突破。RP技术 1、原理 RP 技术是基于离散/堆积的原理。在计算机的控制下快速成型机的成形头选择性地固化一层层的液体材料（或选择性的切割一层层的纸、烧结一层层的粉末材料、喷涂一层层的热熔性材料等），形成各个截面轮廓并逐步顺序叠加成三维工件实体。其工艺步骤为： （1）切片 把三维CAD模型转化为快速原型系统能够接受的数据格式，运用切片软件将模型切成一系列指定厚度的薄片。 （2）扫描 通过数控装置控制激光或其他作业装置，在当前工作层上扫描出切片的截面形状。 （3）进给 把工作台沿着某一方向下降每次成形厚度那样一个距离。重复上一步骤和本步骤，直到工件完全成形。 （4）后处理 根据不同应用场合的需要，分别对零件进行后固化、上漆、烧结、渗铜等处理。 2、类型 目前RP的方法有几十种，但商品化较好的主要有：光固化立体成形（Stereo Lithogra- phy Apparatus, SLA）、分层实体制造（Laminated Objected Manufacturing ,LOM）、选择性激光烧结（Selected Laser Sintering , SLS）、熔融沉积造型（Fused Deposition Modeling , FDM）、三维印刷（Three Dimensional Printing , TDP）等。另外，很有潜力的激光气相沉积（Laser Vapor Deposition , LVP）法正在试验之中。 （1）SLA SLA法是出现最早，技术最成熟和应用最广泛的RP 技术，由美国的3D Systems 公司推出。SLA法是用激光束按照截面轮廓的形状，沿液态光敏树脂的表面进行扫描来固化光敏树脂，从而成形工件。工件的表面质量较好，尺寸精度较高（相对于其他RP 方法），可确保工件的尺寸精度在0.1mm以内，但树脂会因吸收空气中的水分而收缩、弯曲、卷翘，产生应力，适合成形中小型工件。
