区域民族美术资源,regional fine arts resources
1)regional fine arts resources区域民族美术资源
2)folk art resources民间美术资源
1.It is become a common phenomenon that Chinese contemporary art has always turned to thefolk art resources for help since 1990s of 20th.自二十世纪九十年代以来,中国当代艺术对民间美术资源的借用越来越普遍。
英文短句/例句
1.Establishing New Modern Design Education System By Deriving from Henan Folk Art;汲取河南民间美术资源创建现代设计教育新体系
2.Folk art and regional curricula for the education of fine arts;浅谈民间美术与美术教育资源地方课程开发
3.On Practice of Introducing National Folk Cultural Resources into Higher Arts Education;民族民间文化资源引入高等美术教育实践
4.Theoretical Research on the Development of Folk Art Curriculum Resources of Primary School in Minority Areas;民族地区小学民间美术课程资源开发的理论研究
5.On Ethnic and Folk Resource of Arts and Crafts in Guizhou and Development of Featured Art Courses in Normal Colleges;论贵州民族民间工艺资源与高师美术特色课程开发
6.Thought on Exploiration and Utilization of Folk Art Curriculum of Art Colleges in Xinjiang新疆高校民族民间美术课程资源开发和利用的构想
7.School Art Education Should Attach Great Importance to Bringing along Excellent Folk Art Resources;学校艺术教育应重视弘扬优秀民间艺术资源
8.Use and display of aesthetic cultural source of national art再论民族艺术审美文化资源的利用与展示
9.Local folk music resources and realization of value of arts education--Taizhou features folk music curriculum resources as an example地方民族民间音乐资源的艺术教育价值与实现——以台州特色民间音乐课程资源建设为例
10.On the Integration of Folk Arts and Kindergarten Education;川西民间艺术资源在幼儿教育中的运用
11.Local Resources and Education of Fine Art--On the Fine Art Education Based on the Optimizing of the Local Customs and Resources;本土资源与美术教育——兼谈立足湘南本土民俗资源优化区域美术教育
12.Curriculum Resources among the People: Forgotten Curriculum Resources;民间的课程资源:被遗忘的课程资源
13.Digging the Aesthetic Culture Resource of National Art--Develop the aesthetic research on national art under the background of globalization;开掘民族艺术的审美文化资源——全球化背景下发展民族艺术的美学研究
14.The artist adopts the paper-cutting art of folk art as the main format.作者以民间美术中的剪纸艺术为主要艺术形式，并以其多彩多面貌来探讨民族文化的本源哲学。
15.Developing Hebei Folk Art Resources to Promote Sustainable Development of Hebei Economy;开发燕赵民间艺术资源 促进河北经济可持续发展
16.The Development of National Folk Physical Education Course Resources of Middle and Primary Schools中小学民族民间体育课程资源的开发
17.Modern Arts--the useable curricula resource for fine arts institutes;当代艺术——美术学院重要的课程资源
18.Viewing the Aesthetic Generality of Folk Arts through the Craftwork of "Wallet";从“荷包”工艺看民间美术的审美共性
相关短句/例句
folk art resources民间美术资源
1.It is become a common phenomenon that Chinese contemporary art has always turned to thefolk art resources for help since 1990s of 20th.自二十世纪九十年代以来,中国当代艺术对民间美术资源的借用越来越普遍。
3)regional nationality区域民族
4)ethnic fine arts民族美术
1.In the education ofethnic fine arts,we should often hold topic assigned creation contests,conduct social practice courses and absorb nutrition from the real life of ethnic minorities.民族美术创作的根在生活中 ,必须首先加深对现实生活的审美参照 ,以自己独特的情感流露 ,形成既是时代的又是民族的个性化的创作。
2.The key problem ofethnic fine arts creation is the mode of thinking.少数民族美术创作的关键问题是观念问题。
5)national resources民族资源
1.The exploitation of city travel resources, especiallynational resources, should be characterized by itself to distinguish city travel in Guizhou from that in other provinces, so as to attract more visitors to Guizhou and promote the prosperity of Guizhou s tourism as well as social and economic development .贵州城市旅游资源的开发应依赖其自身特色,特别是民族资源的挖掘,使贵州城市具有不同于其它省区城市的旅游特质,以吸引众多的游客,促进贵州旅游业及贵州社会经济的发展。
6)area art区域美术
延伸阅读
民间美术人民群众创作的、用以美化环境、丰富民间风俗活动和在日常生活中应用及流行的美术。民间美术贯穿于人民生活和精神世界的各个领域，直接反映劳动人民的思想感情和审美趣味，显示出他们的聪明智慧和艺术才能。特征 民间美术是构成各民族美术传统的重要组成部分，是一切美术形式的源泉。远在距今6000年前新石器时代的彩陶艺术就闪耀着民间艺术的光辉，中国在魏晋以前的美术创作者主要是工匠，战国秦汉之际的石雕、陶俑及画像砖石，虽为统治阶级生前或死后享用，但在造型及艺术风格上都带有朴质活泼的鲜明民间特色，魏晋以迄近代,士大夫贵族成为画坛的重要组成部分,但在版画、年画、雕塑、壁画及各种工艺创作中，民间匠师仍占绝对优势，至于在广大城乡群众中流行的剪纸、刺绣、印染、服装缝制等直接装饰人民生活的工艺美术创作，更有着极为广泛的社会基础。他们世代相沿，在延续继承中不断丰富和创新，创造了富有民族和乡土特色的优美艺术形式。但由于过去的阶级偏见使民间美术的成就常常被贬低或忽视；又由于劳动人民在经济、政治及文化上遭受重压，以致他们在艺术上的智慧才能，也不免受到压抑而未能充分发挥出来。民间美术的作者是人民群众和民间匠师，其中绝大多数是在劳动生产的业余时间制作的，或作为副业生产，又主要为自己使用、欣赏，因此表现了他们的心理、愿望、信仰和道德观念。民间美术和民俗活动有极为密切的关系，是伴随民俗活动而发展的。在民间的节日庆典、婚丧嫁娶、生子祝寿、迎神赛会等活动中，民间美术创作也最为活跃。如中国春节前后用年画、剪纸、春联装饰环境,为孩子赶制服装,社火花会的戏具，庆贺元宵节的花灯纸扎；端午节悬挂的天师符，钟馗像、五毒服装饰件及龙舟彩船；中元节的荷花灯、中秋节的月饼花模、泥塑兔儿爷；结婚用的嫁衣、喜花、喜帐；祝贺幼儿百天和生日用的虎头帽、虎头鞋、长命锁、长命衣。少数民族民俗节日中的歌舞集会中的服饰布置也用丰富的美术品点缀。藏族供神的酥油花，傣族泼水节男女互赠的花荷包等。民间美术分布于全国各地区，由于中国地域广阔，民族众多，在地理条件、风俗、感情、气质等互有差异，又在民间美术中形成了丰富的品类和多采的风格，这些美术品有的供生活使用(如灯具、食器、家具)，有的用于装饰和美化环境(如年画、窗花)，具有实用价值和审美价值统一的特点；民间美术的制作材料大都是普通的木、布、纸、竹、泥土，然而制作技巧高超、构思奇巧、很少自然主义的模拟物象，而是善于大胆想像和夸张表现强烈的感情，又常用于人们熟悉的寓意谐音的手法通过优美的形象表达他们对美好生活的憧憬，具有积极乐观的态度，艺术上刚健清新活泼淳朴，带有鲜明的浪漫主义色彩。分类 民间美术品种极为丰富，既有供玩赏用的造型艺术，又有衣食住行中以实用为主的工艺品，又与民俗、宗教及其他民间文艺存在密切关系，形成多种分类法：①绘画。包括版画、年画、建筑彩画、壁画、漆画、灯笼画、扇面画等。②雕塑。包括彩塑（寺观彩塑、小型泥人）、建筑石雕、金属铸雕、 木雕、砖刻、面塑、琉璃建筑饰件等。③玩具。包括泥玩具、陶瓷玩具、布玩具、竹制玩具、铁制玩具、纸玩具、蜡玩具及综合材料所制玩具等。④染织刺绣。包括蜡染、印花布、土布、织锦、刺绣、 挑花、补花等。⑤服饰。包括民族服装、儿童服装、嫁衣、绣花荷包、鞋垫、首饰、绒花绢花等。⑥家具器皿。包括日用陶器、日用瓷器、 木器、竹器、漆器、铜器及革制品、车马具等带有装饰及艺术价值者等。⑦戏具。包括木偶、皮影、面具、花会造型等。⑧剪纸。包括窗花、礼花、刺绣、刺绣花样、挂笺等。⑨纸扎灯彩。包括各种花灯、各种纸扎。⑩编织。包括草编、竹编、柳条编、秫秸编、麦秆编、 棕编、纸编等。食品。面花面点造型、糕点模、糖果造型等。中国民间美术研究状况 民间美术的收集和研究是继承发扬民间美术遗产的重要环节。中国在长期的封建社会中，由于统治阶级对民间美术的偏见，不能得到应有的重视，仅在一些民俗著作中有点滴记载。辛亥革命以后，特别是五四运动以来，随着对民俗学研究的重视，对民间文艺也开展了征集工作，鲁迅先生充分肯定民间花纸及小说插图的价值,并亲自从事年画的搜集,北京大学风俗调查会也专题搜集调查实物。其后郑振铎、钟敬文、张光宇等人在搜集研究上也各有建树，1937年在浙江杭州还举办了民间图画展览会，一些杂志刊物亦陆续有文章问世。40年代以后，在延安等革命根据地美术工作者对皮影、年画、洋片、泥玩具的调查、搜集和革新，使民间美术的研究引进现代革命美术创作之中。1949年以后，对民间美术的研究得到充分重视，鉴于不少品类已处于艺绝人亡的危境，因而文化机构组织专人搜集抢救，特别对年画、剪纸方面的搜集研究更为活跃，曾先后有《中国年画发展史略》（阿英，1954）、《中国年画史》（薄松年，1985）、《华东民间年画》（陈烟桥，1955）、《杨柳青木版年画资料集》（王树村，1959）、《桃花坞木版年画》（刘汝醴、罗叔子，1961）、《山东民间年画》(谢昌一，1978)、《中国美术全集·民间年画卷》(王树村主编，1985)等重要论著陆续问世。包括不同地区风格的剪纸艺术集的编辑出版数量更多，民间剪纸艺术家王老赏、张永寿、王子淦等人的剪纸都编成专册。江苏出版社编印的《民间美术》和中国民间工艺学会编印的《中国民间工艺》还发表了大量文章和资料。为了推动民间美术的研究，民间美术博物馆正在筹备，各地方性的民俗美术陈列馆纷纷建立，各地方群众艺术馆也把搜集保护民间美术作为重点工作，民间美术的专题展览多次在国外举行受到各国艺术界的重视和赞扬。中国工艺美术学会、中国年画研究会、中国剪纸学会等机构的成立和队伍的扩大，寓示民间美术的研究整理已进入一个崭新的阶段。
