行为导向,behavior guidance
1)behavior guidance行为导向
1.But with industrialization and appearance of commercial design with the sale as its goal,thebehavior guidance of product design has been neglected.但随着工业化大生产和以追求销售为目的的商业设计的出现,产品设计的行为导向问题受到了忽略。
2.The teaching practice ofbehavior guidance emphasizeson the attendance of the students and has the students individual existence embodied in the process.“行为导向”教学法的中心思想就是让学生参与，并有机会让其体现“个体存在”的价值，形成真正意义上“教学相长”的氛围。
3.After indicating that the talents training objective of the higher vocational education determines the building of thedouble division type of teaching staff structure, the paper claims that it is very important to construct an incentive mechanismwhich includes effective inducing factors, definitebehavior guidance, and reasonable system of rewards and penalties.探索一种包含有效的诱导因素、明确的行为导向、合理的奖惩幅度在内的"双师"结构教师队伍激励机制非常重要,其合理的激励机制是"双师"结构教师队伍建设的核心保障,统一明确的行为导向则是建立激励机制的关键。
英文短句/例句
1.Research on Staff Behavior Orientation of the Competency Model;基于素质模型的员工行为导向性研究
2.Vocational Guidance in the conduct "Audit Basis";行为导向在高职《审计基础》中的应用
3.Thoughts caused by the Behavior-Oriented Teaching in Germany;由德国“行为导向教学”引起的思考
4.The Koran: Spiritual Realm and Action Guide of Islam;《古兰经》:伊斯兰的精神世界与行为导向
5.Behavior Guidance and Administrative Courses Teaching Practice;“行为导向”教学法与管理专业教学实践
6.Application of Behavior-oriented Approach in the Teaching of Career Guidance行为导向教学法在《职业指导》课程教学中的运用
7.Study on Heathy Behavior Oriented Teaching Strategy in Junior Biology Curriculum;初中生物课程健康行为导向教学策略研究
8.goal directed behavior目标导向行为 目标导向行为
9.the act of guiding or showing the way.导向或指引路线的行为。
10.Study on the Relationships among Leadership Style,Market Orientation and Learning Orientation;领导行为与市场导向、学习导向的关系研究
11.Can not run the "Make this a Target Server" Wizard.无法运行“使其成为目标服务器”向导。
12.The troops marched on with the colours going on before.部队以军旗为前导向前行进。
13.Fluidizing Behaviors of Ultra-fine Powders in a Spouted Bed with a Draft Tube;超细粉在导向管喷动床中的流化行为
14.The C-axis Magnetoresistivity of Sr_2RuO_4;Sr_2RuO_4超导体c方向磁阻行为研究
15.Take employment as Direction; Apply the Principle of "Double Certificates";以就业为导向积极推行“双证书”制度
16.Study on Impact of Goal-orientation to Individual Innovation Behavior;目标导向对个体创新行为的影响研究
17.Teaching Reforms Guided by Occupational Standards;以职业标准为导向进行专业教学改革
18.Ethic Behaviors of Modern Enterprise and the Guide function of Government;现代企业的伦理行为及政府导向作用
相关短句/例句
action guide行为导向
1.On the basis of projection analysis of the Koran text, the paper tries to find out how the text constructs the Islamic belief as well as the spiritual realm, and how it influences the Islamic social structure andaction guide.文章通过对世界三大宗教之一的伊斯兰教经典文献《古兰经》作文本投射分析,以期找寻出文本如何建构信仰及它所投射出的伊斯兰精神世界如何影响伊斯兰的社会结构与行为导向。
3)Behavior Orientation行为导向
1.On theBehavior Orientation of Government Intervention in Chinese Western Great Development;经济发展中的政府干预是一把双刃剑,理性界定政府干预的行为导向十分重要。
4)behavior guiding行为导向
1.So we teachers should adopt effective teaching methods such asbehavior guiding teaching methods in class so as to improve the effect of teaching.因此,教师在实施课堂教学时,为提高成人学员学习效果,必须采取有效的教学方法,行为导向型教学方法就是不错的选择。
5)action-oriented method行为导向法
1.Because of vocational student\"s own characteristics,especially their weak ability of logical thinking,the teaching of "Engineering Mechanics" lesson uses the combination ofaction-oriented method and exercises teaching method in order to improve the ability of student\"s analyzing and solving problems.《工程力学》是高职院校工程类专业的基础课,针对高职类学生自身的特点,提出采用行为导向法与习题教学法相结合的教学方法,能够有效地提高学生分析问题和解决问题的能力。
6)behavior-oriented teaching method行为导向教学法
1.Nowadays,the four-step andbehavior-oriented teaching method in German vocational education have applied in the teaching of vocational schools in China in some degree.德国职业教育中的四步教学法和行为导向教学法,目前已在我国职业技术院校教学中得到一定程度的应用。
延伸阅读
《行为的原理：行为理论导论》C.赫尔著。纽约阿普尔顿世纪克罗夫茨公司1943年第一版。这是一部阐述赫尔的假设－演绎理论体系的代表性专著。本书共20章。第 1章讲科学理论的性质。以后各章依次为：一种客观的行为理论、刺激的接受和有机体的生存、行动及其协调的生物学问题、在需要条件下内部行为的特征、基本强化、次级强化、习惯强度与各种强化内素的关系等。最后一章是总结和结论。书后还附有本书使用的各种概念符号的说明。作者在书中提出了一种客观的行为理论体系。他认为这个理论体系应该：①能够解释已往积累的大量经验资料；②能够从相对少量的公设(本书列举了16条公设)中推导出许多定理；③能够采用具体明确的经验性的试验来加以证明；④能够用新的证据、经验证明和进一步的思辨对这个理论体系加以修订；⑤能够用数学公式对这个理论体系中的任何一个目标加以数量化的表述。作者认为，心理学应研究人类的整体性行为。这种行为包含着有机体与环境之间紧密的相互作用；它具有生物的适应性;行为的中介变量具有重要的作用,但应该用操作性的定义加以确定。在方法论上，作者严格遵守机械主义的、还原主义的和行为主义的客观原则，反对给予所观察的行为以任何主观的解释。赫尔在书中还主张严格遵守一种假设－演绎的方法。这种方法就是根据一系列事先确定的公式进行严格的演绎。它包括建立公设，并由此演绎出可以用实验检验的结论；然后再把这些结论用实验加以实际检验，修正错误的结果，经过证实再把它们纳入科学体系之中。本书所提出的学习理论是西方带有权威性的学习理论之一。它可以大体归为下列各点：①学习是刺激和反应之间的一种联结。这个联结称为习惯强度,以符号SHR表示。H为习惯;S和R分别表示有关的刺激和反应。②学习的必要条件是强化；强化兼指E.L.桑代克的强化和И.Π.巴甫洛夫的强化；强化的效果在于减少当时起作用的内驱力(D)的强度。③SHR作为一种强化作用的函数,其强度随强化而逐渐增加,而且代表一种行为的相对持久的改变。④习惯强度只有在驱力状态下才能被激起,驱力激起有效的习惯强度,使之成为反应势能(SER)，反应势能是一种使反应被激起的可能性,相当于作业。赫尔认为，反应势能的量是内驱力和习惯强度的递增函数。可以用下列简明公式表示:SER=D×SHR。表示一个人在特定时刻的作业是由他的内驱力和习惯强度的积决定的。
