从事多年的高中数学教学发现，每一届刚入学的新生对于各个学科的学习都会存在不适应的问题，很大一部分同学都会觉得学习突然间变得困难了。甚至有些同学一旦成绩下滑，便乱了方寸，失去了信心，茫然不知所措。紧张、焦虑、压抑接踵而至，严重打击了他们的自信，直接影响到接下来的学习。
是什么原因，让自己的学习突然之间会有如此大的变化呢？
主要原因就是这两个阶段的学习内容的不同，决定了学习方法的不同以及思维方式的差异。
怎么解决这个问题呢？今天，我就和大家说说数学方面的学习吧。
一、把握学习内容的不同，从心理上接受这种变化。
初中数学知识点少、内容浅显，而且还有足够的时间，老师可以反复讲解。还有一点，初中数学难度小，对知识点多停留在表面意义的理解，同学们只要模仿老师的方法推理，就能拿到很高的分数。
然而，到了高中，数学内容突然增多且加大了难度。再加上时间有限，节奏快，新的概念不断出现，知识量特别大。这样一来，老师在课堂上只能给同学们讲解一些典型例题，更多的是需要大家课后自己复习并进行深入思考、及时消化巩固。
二、面对高中数学的变化，改变学习方法和思维方式。
高中学习任务重，课讲得快，题型灵活多变，要适应这种变化，我们能做的就是改变自己。改变自己的学习方式，改变自己的思维方式。
具体的说就是要改掉以前的依赖心理，要学会主动学习，主动思考。通过老师所讲的典型例题，学着举一反三，学着以不变应万变。养成自学的好习惯，更要养成爱思考、勤思考、善总结的习惯，提高自己的领悟能力和思维能力。
三、利用假期做好知识过渡。
在高中学习如此竞争激烈的今天，假期对我们来说似乎比上学还要忙。除了学习还是学习。
那么大家正可以利用其中的一些时间，对初高中的知识点进行加强巩固。根据多年的教学经验，我建议同学们从下面这些内容开始学：
这些内容的学习，将会为今后的学习打好基础。
四、端正学习心态，有超前意识。
我们对高中数学的学习要有正确的认识，即使成绩有变化也不能一蹶不振，要分析自己存在的问题，对自己有信心，就一定会突破这个困难。
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同时，要有超前意识，要提升自己的执行力。每节课前要做好预习，划出疑难点。提前做例题，写出解题思路，这样课堂上便可以跟老师的思路对比，做到有的放矢，提高听课效果。课后及时总结，多想一想为什么这么做？还可以怎么做？深入思考了，才可能举一反三。
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最后，希望大家通过独立学习找到适合自己的学习方法，提高学习效率，更快适应高中学习生活。
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