刚刚过去的六一儿童节，你送孩子什么礼物了？
杭州的一位爸爸可是以一盒“硬核”的礼物，被顶上了热搜。因为他给女儿送了100颗“星星”。这可绝不是忽悠，而是陨石。
只不过，没想到女儿一开始挺兴奋的，玩一会儿就没兴致了，觉得这些陨石又黑又硬，还不如毛绒玩具。这样的结果，真是让这位直男爸爸始料未及。
01 孩子的“喜新厌旧”，让父母很受伤
都说女人心，海底针，事实上孩子的心，更加难以揣摩。因为孩子喜新厌旧的速度实在是太快了，如果父母每一个都要去较真，恐怕腰包和心脏都会承受不住。
其实，大多数父母都有过这样的经历，每次给孩子买玩具的时候，他们都两眼放光，拍着胸脯保证自己买完这个就不买了。可是新玩具到手，才玩了没几天，就被打入“冷宫”，然后又嚷嚷着要买下一个。他们的玩具箱里，永远都缺一个“合心意”的玩具。
又或者是，父母明明根据孩子的兴趣给报的兴趣班，结果课还没上几节，他们就“移情别恋”，不想再去上课了。
好友最近就挺迷茫的，她儿子学画画已经半年多了，最近突然嚷嚷着说不感兴趣，不想去了。继续坚持吧，每次都要斗智斗勇、用各种好处诱导才行；不坚持吧，所有花费的时间、精力和金钱又都打了水漂。
好友只得死扛，不时对他晓之以情、动之以理：
有一个兴趣爱好多好呀，多一门技能，以后多一个能养活自己的渠道；画画能够锻炼你的专注力和想象力，对以后学习也是非常有帮助的；画画还能去写生，陶冶情操、放松心情也不错啊；哪一个厉害的人不是坚持才能出成果的呀，你这以后可怎么办……
许多父母对待孩子的兴趣爱好时，都是不遗余力的。打听哪里的师资力量更强、哪里的环境更好、哪里能够对接到更多的资源。
但是，大多数孩子都没法坚持下去。这让许多家长很受伤。
02为什么孩子总是喜新厌旧呢？
其实，大多数孩子喜新厌旧，都是有内因和外因的。内在的因素是因为：
喜新厌旧，是孩子的本能心理学家曾经做过一个实验，通过向婴儿展示图像，来观察他们喜新厌旧的程度。
首先，把图像拿给婴儿展示大致30秒，研究人员会在此期间统计婴儿看图像的时间和次数。然后把图像移开30秒，之后又把同一个图像展示给他们看。
这样重复五六次之后，婴儿对于同一个图像的注意力会越来越少，他们看向图像的次数也越来越少。但是，研究人员紧接着换了一个新的图像给婴儿看，结果发现，婴儿很快就又恢复了最初的注意程度。
研究结果表明，婴儿并不是因为疲劳或其他的因素，减少对外界刺激的反应，而是他们对旧的东西“厌倦”了。这在发展心理学上，被称之为“习惯化”。
婴儿尚且如此喜新厌旧，每天接收更多新鲜事物刺激的孩子就更不用说了。所以，父母一味地埋怨和指责孩子，根本于事无补。
除去孩子的本能，一些外在的因素，也是导致孩子喜新厌旧的原因。比如：
父母的过分奖励心理学家莱珀提出过一个过分肯定理论（也叫过分奖励理论）。当一个人从事一项自身感兴趣的活动时，如果有外部的奖励，使得活动成为一种达到目的的手段，那么这个人以后从事这种活动的兴趣就会降低。
换句话说，就是外部的过度激励，会让人做事的动机发生改变。
当孩子习惯了每件事情都有奖励的时候，他们就会开始讨价还价：让我去上兴趣班，可以，有什么奖励？让我好好学习，没问题，你的条件能不能达到我的要求？
可见，父母的过分奖励，只会让事情越来越失控。
压力，取代了爱好所带来的快乐许多父母总是狂热地追捧“要赢在起跑线上”，从孩子一出生，甚至是还未出生时，就设定好了所有的路线：要上最好的幼儿园、要学多少门才艺、要挤进精英小学初中高中，等等。
所以，有的父母无法接受孩子的“喜新厌旧”。他们觉得，所有的一切都是为了孩子好，所以喜欢也要坚持，不喜欢也要坚持。
哈佛大学入学委员会曾发表过一篇《让下一代喘息还是累垮》的研究报告，建议父母与孩子试着放慢脚步，在累垮前，给孩子们留一些呼吸的空间。
因为在这样的压力之下，即使孩子一开始有兴趣，也会很快被磨灭掉。
既然如此，父母应该如何帮助孩子将兴趣的作用发挥到极致呢？
03 如何培养孩子的耐力？
帮助孩子找到坚持的动力和意义有的家长认为，孩子太小，根本就不知道什么是对什么是错，必须要逼一把才行。
诚然，孩子的天性就是爱玩，没有哪个孩子天生就喜欢学习。但是，逼，不是最佳手段，帮助孩子自己找到坚持的动力和意义，才是。
9岁的罗根·拉普兰特在TED演讲时，就说出了成人所不了解的同龄人的想法。他说父母们总是喜欢问孩子“你长大后想成为什么”，在成人看来，成为科学家、医生、律师才是合格的答案，但是孩子的想法却很简单，就是想成为快乐的人。
而快乐，是值得我们重视的真正动机。父母可以多问问孩子：你为什么喜欢这个；它能给你带来什么感觉；你觉得怎样才能做到更好；如果热爱一件事需要付出很多努力，你能够坚持吗……
因为喜欢，所以坚持，最后蝶变成更好的自己。即便奋斗的路上很辛苦，喜欢的事情也可以给自己抚慰和动力。让孩子自己去挖掘坚持的动力和意义，能够让他们更加清楚自己的目标所在。
重新定义成功什么是成功？有的父母最先想到的可能是学习成绩好、考上好的大学、然后找到一份不错的工作，衣食无忧还能够按照自己的想法去生活，等等。
如果仅以金钱、社会地位、名誉来定义成功的话，那曹雪芹在世时，穷困潦倒，孩子生病没钱医治，自己也抑郁成疾；梵高的一生更是让人唏嘘。他们在世时都没法和成功联系在一起，但这并没有影响到后人看待他们的目光。
一位小学三年纪的孩子，在被亲戚朋友追问自己的梦想时，他说想当厨师。结果立马有人说“厨师有什么出息呀，你怎么会想当厨师呢”，这让孩子十分尴尬，好像这个理想有多么丢人一样。
好在懂孩子的妈妈当场鼓励他，说厨师是一个非常好的职业，水平厉害的话还可以参与制作国宴。只要孩子遇到困难不退缩，脚踏实地地去做，就能有所成就。
阿德勒曾说：你并不是为了满足他人的期待而活着，别人也不是为了满足你的期待而活着。
职业不分贵贱，将自己喜欢的事情做到极致，就是成功的。
成功，更多的是一个人内心对自己的肯定，而不需要看别人的眼光。
父母不要忘记初衷父母一定不要忘记自己的初衷。比如：让孩子学武术，是为了强身健体；让孩子学画画，是为了锻炼孩子的专注力和想象力；让孩子学乐器，是为了陶冶情操，让孩子能够有一个情绪的释放点，而不是一定要让他们成为武术家、画家、钢琴家。
孩子年纪小，尚未定性，有时候确实需要父母的监督和坚持。但是，如果太过功利，将孩子的表现变成攀比的资本，那就会得不偿失。
古希腊哲学家西塞罗曾说：教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实。
每一个父母都希望把孩子培养成为独立自信、拥有正确人生观和价值观的人。因此，成长远比成绩要重要。
（菈妈：热爱文字与生活，喜欢阅读经典育儿和心理学书籍，专注科学育儿和亲子情感的二宝妈。如果你喜欢我的文字，欢迎关注我，一起探讨噢。）
