近日来，教育部为中小学生减负的消息再次进入人们的视野，其中通知规定小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级学生家庭作业不超过一个小时，初中家庭作业不超过一个半小时，高中合理安排作业时间。这一初衷是好的，为孩子减负，让孩子有发展自身兴趣爱好的时间，但残酷的升学压力使减负成为鸡肋，实施起来又会如何？升学与减负如何平衡？ 这些都需要学校以及家长的权衡，当然也更加需要政府去加强公共基础设施的建设，从根本上去缓解中小学生的升学压力。
就在昨天，教育部公布了全国中小学竞赛活动名单，以文件形式正式规范了中小学生竞赛。
在这份教育部认定的中小学生竞赛活动表中，竞赛主要分为3大类。第一类是科技创新类，其中包括机器人竞赛、创意编程与智能设计大赛等。第二类是学科类竞赛，其中包括我们常见的物理、化学、数学等奥林匹克竞赛。第三类是艺术、体育类竞赛，其中包括摄影、篮球、绘画、书法等竞赛。
全国中小学竞赛活动名单的公布，在一定程度上减少了竞赛的泛滥。但有一些网友也说减负与竞赛是否是相互矛盾？竞赛在一定程度上加重了孩子的负担。这种担心不是没有道理，但就竞赛本身来说，这些竞赛本来只是针对少数有这方面特长的考生，但在中国，由于家长望子成龙、望女成凤的愿望，这些竞赛却成为大多数学生的必备，这样的竞赛已经变异了，所以对家长而言，根据孩子兴趣爱好因材施教才是为孩子减负的关键。
对于以上，你怎么看呢？
