孩子上学之后，家长该如何引导她，理解学习的意义和重要性？孩子上小学的年纪不太容易懂学习的意义和重要性的，家长的引导很重要。学习态度端正，小学一年级的学生刚刚从幼儿园走出来，入学后难免有点不适应，而且这一年龄段的孩子都贪玩，尤其是男孩子。家长要多督促孩子学习，端正学习态度，比如：上课认真听讲、完成老师布置的作业、做好课外延伸。为此，家长要以身作则，家长也要学习。
而不是下班回家后就看电脑、刷微博、看小视频。家长的言传身教很重要，家长利用空闲时间多看书，孩子会受到潜移默化的影响。家长接触电子产品的时间少，孩子自然就不会对手机产生太大兴趣，或者家长可以给孩子讲故事，书中的故事、生活里的趣事都可以。学习目标明确，学习这件事不是说说那么容易的，谁都想自家孩子成绩优异，但不能心急，不能太过责备孩子。小学一年级的学习任务虽不重，但掌握知识点的快慢。
思维方式的不同会导致成绩有所差异。取得优异成绩并非三两天的努力能实现，要稳中求进、循序渐进。为此，学习生活中要帮助孩子确立小的学习目标，比如随堂练习的出错率、单元测验的成绩浮动、家庭作业的完成度等等，家长心中都要有所考量。对于小孩子来说，可以多采用鼓励式教育，正强化孩子的学习兴趣，激励孩子完成学习目标。学习要独立，学习终究是自己的事，不能太过依赖老师和家长。
要从小引导孩子养成良好的学习习惯，自在有为，专心致志。因为刚入学不久，会初步接触汉字，对于大多数的言语运用要靠拼音标注，家长可以引导孩子多接触汉字，帮助孩子理解词义。最直接了当的方法就是查字典，养成查字典的习惯对今后学好语言运用有至关重要的作用。自己亲自查出来的字或词，印象很深，远比家长直接写在纸上让孩子誊写强。让孩子体会苦。小时候我在农村生活，因为生活比较苦所以特别想改变现状。
而大人告诉我，想改变现状就必须努力读书。所以努力读书成了当时的我们发奋读书的动力。而现在，大家的生活水平都好了，孩子们吃好穿好的，父母们也自然不舍得让孩子受苦。没受过苦自然也体现不到苦为何物，也不理解甜的来之不易。这也是为什么近年有些家长要让孩子参加“变形计”的一些初衷了，让孩子体会苦，才会珍惜甜。当然，要让孩子体会苦并非一定要让孩子参加“变形记”什么的，方法是多样的。
例如可让孩子参加一些劳动体会付出、或去探望山区的孩子体会上学的不易、或者通过一些电影等了解贫困地区孩子学习环境的艰辛和他们刻苦学习的精神。让孩子享受付出后的甜。让孩子体会付出劳动，付出努力后，享受收获的快乐。例如：播下种子，体会种子生长发芽到开花结果的快乐。或者参加一项运动，享受坚持到成功的快乐。又或者读一本，体会读书的乐趣和坚持读完一本书的成就感。
让孩子体会付出后的甜很简单，简单到可以打扫一下房间，整理一下书架，体会那收拾后的整洁与舒适。让孩子从读书中获得快乐。讲一百篇读书重要，也不及孩子从读书中获得快乐有说服力。所以最有效最能让孩子爱上读书的方法便是让孩子从学习中获得快乐。而达到这一目的，可以从孩子的兴趣入手，让孩子读他感兴趣的书。从父母的熏陶入手，父母爱书，孩子也容易看上书。树立一个学习的榜样。
最好是孩子身边熟悉的学习较好的人，又或者是书中一个值得孩子学习的人物。引导向目标前进的方向与方法。树立榜样，树立目标后，引导孩子如何向目标进发，比如规划与方法等。孩子即使知道了“学习的重要性”，也不一定能调动内在学习动力家长总希望给孩子讲道理让孩子明白学习的的重要性，就好比单位领导老给老讲工作的重要性和意义一样。但是，没有奖金、没有升职，没有团队合作默契的愉快感受。
大家就都“看在那份工资的份上”应付了事。很多烟民都知道烟吸烟危害却很能戒烟，也是这道理。我也看过身边有例子，原来家庭富裕，学习得过且过。后家庭发生变故，初二的儿子突然间懂事了发面学习考入好学校的。也接触到修摩托车的夫妻店，环卫工家庭的孩子因家庭条件差而自觉刻苦学习的孩子。本人高中考入当地重点中学分入农村班，全班所有人都勤奋刻苦学习，升学率也比城市班的高。
但这都不是家长说教讲“学习重要性”道理而达到的，是家长身体力行，让自家孩子耳闻目染体验来的。提高孩子学习自觉性的最好方法是“获得感”如何让孩子在读书学习、做作业有获得感？这是我们学校和家庭共同面对的问题，已有很多答案和经验，但都需要我们边实践边总结。指望家长慵懒式陪伴中找到“如何提升孩子的学习兴趣？”就能找到立竿见影的方法是不可能的。
