近期，一些网友曝光了某个中学部分教室摄像头拍摄到的一幕。
学生在自习课上，如果想要借机偷懒、走神，在书上画图或写些无关紧要的东西，简直离不开教室里的高清摄像头。
一旦被抓，学校就会公布违纪名单，并予以批评。
一些网友爆料中学部分教室的摄像头抓拍到了这一场景，就连你了解到哪一节、哪一章、哪一个问题，都能清晰地摆在老师的眼前……
就这清晰程度就说大家怕不怕？
但是这些都会有一定的原因的，那么它有什么特点呢？
1、大家见过5点50分的校区吗？
早上5点50分，学生们聚集在校区，面对晨练的曙光，开始了阅读。
跑步5点55分开始。
早上六点，晨读开始了，而且还是站着的。
下课了，学生们在6:35吃早餐。
餐厅前的大屏幕播放着当天的“早间新闻”。
不到二十分钟，饭厅里的学生们吃完早饭就回教室去了。
早餐后，学生们开始自学。
出来这些努力，还需要用这些方法这样准备高考更有效率：
一、计划要有规律
长期计划，短期计划
在制定长期目标的同时，我们还必须制定一个短期的学习目标，这个目标应该适合我们自己的实际情况，可以通过努力来实现。
最重要的是，他们能够控制自己，从而阻止各种消极的干扰学习，使“大目标”将更加相关，这就是“千里之行始于足下”。
挤出时间，提高效率
最重要的是要做一个全面的时间计划，并制定一个详细的课余时间安排。课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持并形成习惯。
时间表应该按照时间和内容顺序，放学后回家后自己的饮食，休息，安排学习时间，学习一段时间45分钟，休息10分钟，下午如果第四季度自学类也包含在计划。
二、提前预习，主动学习
阅读
每一科用大约10分钟的时间来阅读教材，不理解的内容记录下来，这是你明天要听的重点内容。
预习的目的是形成问题。用问题听老师讲课。当你的问题在脑海中形成时，第二天你就会集中精力听老师讲课。所以，如果你发现一些你不懂的东西，你应该把它写在预习册上。
写
在预习时写下模糊的、有阻碍的和思维上的不明白的地方。同步读写。
实践
预习的最高境界是实践，要在实践中体现出来。课后做一到两个能体现双基要求的练习。做题时，如果你能做，说明你的自学能力在提高，如果做不到，没关系，很正常，因为老师还没讲。
必须跟随老师，关注重点，在课堂上理解
在听课是要跟老师思路走，不预习就跟不上。带着教师的目的是专注重点，如：定理、公式、单词、句型等等，更重要的是要把握好自己的个性化重点，把握好自己预览不懂的地方。
结果发现，在课堂上不预习知识的学生约占50-60%，预习后能理解知识的学生约占80-90%。不懂的知识不问懂的，研究不懂的。
四、复习讲方法
有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。
想：那是回忆，就是闭上眼睛，想在脑子里放一部电影一样。
课后学生需要做的是回忆。这个过程很重要，几乎所有的清华、北大的学生高考状元都这么做。学生应该在每晚睡觉前安排一个时间进行反思。
查：回忆是填补空白的最好方法
当我回想起来的时候，其中一些很清晰地浮现在我的脑海中，而另一些则是模糊的或者根本就没有。回想起来，复习得很好。通过这样的间隔2-3次，几乎可以不忘记。那些模糊的、完全不记得的东西是缺失的，需要从头开始学习。
看：也就是说，看课本，听笔记
这一点不仅包括课程内容中的重点，还包括记忆中没有记住的模糊的“缺失”点。
写：随时记下要点、遗漏和不足之处
一定要把它写在你的笔记上，并做笔记，这样你就可以边做边复习了。建立复习本。
说：重复
每天复述一些文章，每个周末复述一些文章。理解不是真正的理解，说明白才是真正的明白。
坚持2 ~ 3个月就会有良好的记忆、总结能力、理解能力提高，表达能力提高，写作能力突飞猛进。此方法用于预览和复习。
五、作业要自律
不计时不做作业：限制作业时间，记录作业时间，不做与作业无关的事情。例如：用20分钟写英语；25分钟数学等。
不复习就不做作业：首先复习你学过的东西，然后再做作业。
面对难题时，最好是动脑筋。
没有检查就不做工作：做好以后必须要检查一次。
不总结不做作业：做完作业后，告诉自己该学什么，得到什么，经历什么。
独立做作业时，不要抄袭。
六、考试抓重点
用一张记分卡来管理。按题目分为填空、选择、计算、阅读等项。
错了，丢了多少分，用统计表来说，这样，就能明白哪些是试题出了偏差，哪些是计算出了错误，哪些是知识点出了问题，哪些方面需要改进和提高。
把错误抄在纸上，每20天做一次。特别是在考试能找出考点之前，拿出专门的时间在错误的习题书上做题。
