本学期开学以来,教育局有关科室对部分学校(园)常规管理工作进行了视导,近期扬州市教育局召开了精致管理现场会,对学校(园)常规管理工作的通报。总体上看,我市学校(园)常规管理取得了明显成效,能认真执行《xx省中小学管理规范》、《xx市幼儿园管理规范》,从常规起步,由细节做起,向精致迈进,为我市教育教学质量的连年攀升奠定了坚实基础。
xx中学、市二中、市四中、xx中学、xx中学、xx中学、xx中学、xx中学xx小学、xx小学、xx中心幼儿园等学校(园)在扬州市精致管理现场会上受到表扬。但我市学校(园)的常规管理水平不平衡,少数学校(园)常规管理存在“回潮”问题。
一是校园管理不够规范。
存在卫生死角,教室、办公室、实验室不清洁,物品摆放杂乱。
二是教学管理不够规范。
教师上课不带教案,上课迟到或“拖堂”,不能有效组织教学,体罚或变相体罚,幼儿教育小学化等现象在少数学校(园)仍然存在。
三是后勤及安全管理不够规范。
少数学校(园)食品放置冰箱中生熟不分,幼儿寝室被子不整,电源插座及消毒液放置过低,幼儿高低床下无软垫,存在安全隐患。
四是师生管理不够规范。
少数学校(园)存在车辆摆放无序,自来水龙头关闭不及时,教师将消毒柜当储藏柜使用,甚至有教师在工作时间逛网上商店等现象。上述现象折射出我市少数学校(园),在常规管理方面存在倦怠意识抬头、管理责任落实不到位、管理机制弱化等问题,应引起各校(园)的高度重视。
目前,我市教育已进入更加重视内涵发展和质量提升的新阶段,向管理要质量和效益,切实提高学校(园)管理水平,已成为学校(园)内涵发展的内在要求。为此,各学校(园)在常规管理中,
一是要持之以恒抓常规。
强化管理意识,做到坚持不懈,克服倦怠心理,力戒管理上的忽冷忽热。健全管理机制,细化任务分解,落实岗位职责,加强督查考核。
二是要注重实效抓常规。
要将对学生的思想灌输与活动体验结合起来,追求过程与实效,力戒“花架子”,避免走过场。
三是要培育特色抓常规。
要善于创新管理思路、管理方式,打造管理亮点,建设特色项目,提高管理成效。
今后,市教育局将进一步地加大学校常规管理视导力度,及时总结各学校(园)在常规管理中的好做法、好经验,对多次被检查有问题或问题严重的学校(园)给予通报批评。
有关进一步加强学校常规管理工作实施方案