从事雅思教学已经四载有余，经常听到学生问一个问题是：雅思考试取得高分有没有捷径？ 有没有秘诀？我的回答是，高分来自于正确的方法，成功取决于不断的坚持。 因为在英国进修英语教学的关系，我曾和在当地语言学校学习的同学们有很多接触 。有不少同学连续参加雅思考试，花费了一年时间，十几万人民币，从北京考到英国，却始终没有过6.5。为了帮助他们解决问题，我曾对这些同学的学习状况做了一个调查。
调查的结果是这些同学的问题主要在阅读，因为听力和口语分数在到英国之后有了明显提高，语言环境和实践对于这两项语言技能提升非常关键。唯独阅读，他们无论在中国还是英国，分数始终没有超过6。而且阅读还影响了他们的写作，导致分数出现瓶颈，提升缺乏后劲。
调查结果表明，这些同学的阅读问题主要是以下几个方面：
第一、不了解学术阅读，阅读方法不科学
剑桥官方很明确地在雅思网站上说明：雅思阅读考的是学术场景下的阅读，而这种阅读方式是中国英语教学没有强调和专门训练过的。所以，这些同学不知道什么叫做skimming for gist(快速浏览把握文章主旨)和scan for details(快速扫描特定细节)的阅读方式；不明白如何去区分事实信息和主观论点；更不知道如何去对文章去进行结构扫描，了解文章线索和脉络(framework of the text, contextual clues, coherence and cohesion)。
这些阅读技能和策略(reading strategies)的缺乏导致他们阅读的时候不分主次，不会灵活调整阅读速度，只看见个别细节而不能把握它们之间的逻辑关系。所以他们在阅读里只能解出那些针对个别细节的小题目，对阅读技能要求比较高的题型，比如list of headings(段标题，考察文章线索结构和把握段落章主题的能力)和true / false / not given题(考察观点与事实、主观与客观的区别以及作者态度等)，就明显力不从心。根据我当时的统计，他们在这些题目上的正确率不足50%。在最近的雅思阅读里，这两种题型加起来超过了总题量的一半，这样的正确率当然没法得到好分数。
第二、偏重解题技巧skills，忽视阅读实力competence；
第三、“以考试定学习”，没有积累
这些同学的经历可以说是真正的“血的教训”，但是我希望后来的同学从他们“血染的风采”中吸取一些经验和教训，在此我提醒大家注意以下事项：
首先，从一开始就要了解雅思学术阅读的本质。它究竟是一种什么样的阅读考试？它考的是哪种具体阅读方式？强调哪些阅读能力？这些阅读方式和能力分别体现在哪些题目设计思路中？由此，怎样真正从实力上突破这些题型？没有理论先行，实践难免会走弯路。
其次，要根据自己拥有的时间，从一开始就制定一个循序渐进、“skills＋competence”双管齐下的积累型学习计划。不管一个月还是两个月或者更长时间，都应该用这一个方法，这样才能从有限的时间里的学习效果最大化。具体来说，复习每个阶段都要有具体的目标，复习材料的运用要各阶段合理分配。
最后，阅读要高分，关键靠实力——reading competence。通过4年雅思教学的经验，我总结出下面的公式：reading competence = testing skills＋ language resource ＋ reading strategies。阅读实力＝应试技巧 ＋ 语言资源(词汇、语法)＋阅读技能。这三方面相辅相成，共同前进，阅读高分才真正有保障。
可见，在雅思阅读考试中取得好成绩的真正秘诀就在于，不要盲从于所谓速成的“秘诀”，而应该同时兼顾能力的培养和技巧的训练，在扎实的语言能力基础上，真正获得高分的通行证和留学的语言利器。
