关于衡水中学，有很多“神话”故事在流传！
说起衡水中学，很多人首先想到的就是军事化管理，就是书山题海。
你以为衡中学生都在盲目刷题？这才是他们拿高分的真实秘密……
刷题到底是为了什么？
刷题为的是提高自己的成绩，但大多数同学都在盲目刷题，或是只求数量不求质量，或是在数量的麻痹下，忽略了某一知识点的重要性。
请记住：刷题的目的不是用数量来向他人炫耀，更不是用盲目来掩盖自己的缺点！
那么刷题有用吗？答案是有用，但不绝对！
当你看到衡水中学历届的状元“刷题成山”的样子时，你会走入一个“刷题就是提分”的误区！在衡水中学，真实的情况是：
学生会把“刷题”当成一件提高成绩的“小事”，刷题之前，大量的时间都用在了记录和整理笔记上。可以说，衡水中学的学生提高成绩的核心方法只有一个——记笔记！
重视课堂吸收外的70%
你的成绩中，课堂内容只占到30%。
要知道课堂内容的吸收程度会决定你接下来的学习进度，包括复习预习等等都会受到影响！
但在实际学习过程中，想把所有的课堂内容百分百的记住是不现实的（包括我在内也只能吸收80%-90%），更何况在思维能力和已养成习惯的双重因素作用下，学生听课的效率会有极大的差异性。
简而言之，就是你听会了一堂课，也不代表你能考出好成绩！因此，解决办法就是重视除课堂吸收外的70%——记笔记！
按照“衡中学习模式”要这样记笔记
一个完整的记笔记的过程是连续的。下面为同学们介绍一下完整的记笔记的过程：
1.课前要做好准备：在听一堂课前，如果你打算记笔记的话，首先要带上合适的工具材料。可能这句话略显滑稽，但是现实是很多同学并没有一个专门的笔记本，记录工具多是纸，教科书等。做笔记也是一门学问，在上课前要做好充分的预习，这样在课上才能恰到好处的记录好老师的重点。同时，为了保证记笔记的质量，应该选择前排中央的位置。
2.在课堂上“回神”：研究表明，一个成年人能够集中注意力的时间只有40分钟。因此，我们在课上总会不由自主地会走神。
但是，走神也要掌握时机：比如我们可以在老师说题外话的时候休息一下，更好地去迎接后面的课堂内容。在听课过程中，要紧跟老师的思路，不能有半点懈怠，积极参加老师的课堂活动，这样就能完美地去理解老师内容的精髓。为了保证我们课后去回味老师的授课内容，我们应该注意自己的书写，防止由于不工整而给自己带来的麻烦。
3.要留意线索：对老师反复强调的知识点要多加注意，可以用特殊的符号加以注释，突出老师明显指出的重要知识点。留意介绍性、结论性或者过渡性的语句，例如：“总而言之、最重要的一点、另一方面”等。他们透露的是整个讲课内容的结构。
大家熟悉了记笔记的大致过程之后，也许在记录过程当中还有许多困难，这些困难多是细节上的，下面再给大家举一些记笔记过程中的小技巧：使用关键词、使用图片和图表、分段记笔记、使用三孔活页本、每次只用纸的单面、别把自己的想法混淆其中、使用一个记号来标明“迷茫”、给所有的笔记做标签、标页码和日期、使用标准缩写、用不同颜色记笔记、使用自己读懂的特殊符号。
最后为大家推荐两种记笔记的模式，相信大家以后走入职场后也会经常用到，那就是康奈尔笔记法和思维导图法。
康奈尔笔记法：涵盖记录、简化、背诵、思考、复习等过程。为了简洁明了，给大家附上它的模式图和实例：
再来介绍思维导图法：思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。下面也给大家附上模式图：
记笔记是我们高中三年需要培养的重要技能，这篇文章可能只是杯水车薪，更多的需要同学们在实践中去探究，千里之行始于足下，同学们，加油!!
