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辅导孩子学习是一件不容易的事情，特别是辅导低年级的孩子，学习更像是一件技术活。因为孩子们的脑回路总是让人觉得不可思议，所以别说家长们了，就是专业的老师也时常被气到无语。
一位老师在网上发了一份学生“倒数第一”的试卷，瞬间就火了。只见这位孩子试卷被填得满满当当，但却是满卷红叉，其中一些题目的答题思路令改卷的老师哭笑不得。
比如有一题的问题是：把“吴”字上下倒过来是什么字？正常的思维是把吴字上面的“口”和下面的“天”倒过来组成一个新的字“吞”。而这个孩子就真的把“吴”倒了过来写在了试卷上。
比如这样“威胁”老师的试卷：
比如这样“有逻辑”的答案：
比如这样有“韵律”的古诗背诵：
还比如这样的脑洞看图说话：
孩子的思路总是千奇百怪，有些脑洞超越常人，但有些看起来真的就属于胡编乱造之说，以至于有的老师直言：这智商要我咋教？
那么，面对孩子的“奇葩”思维，我们该怎么做？
1、要耐心地教导孩子
孩子在试卷上写的答案就是他对题目的真实理解，并不是他要以此来戏弄老师。所以老师不应该过分责怪孩子，而是要认真地给孩子讲解题目。
首先要让孩子明白题目的意思，往往孩子在明白题目的意思后就可以迅速解答出问题。
如果老师对孩子严加训斥，或者是将他的试卷当作典型在班里出示，就很可能会造成孩子的恐慌，以及感到屈辱，有可能会让孩子对学习失去信心，对学习感到厌烦。
2、尊重孩子的思维
我们的考试几乎每张试卷都配备有一个固定答案，而这份固定答案会束缚住孩子的思维，因为只要与固定答案不同就是错的。但其实很多的问题都是开放性的，孩子只是从另外一个角度进行解答，也许与固定答案有所出入，但也是有些道理的。
面对这种情况，无论是家长还是老师，都不应该对孩子妄下断言。应该认真考量孩子的答案，去理解孩子的思路，然后肯定其中积极的部分，对孩子提出适当的表扬，并且向孩子指出不当之处，给孩子提出改正的意见。
每一个孩子都是一个独特的自己，他们的未来存在着无限的可能。不应该因为孩子在试卷上写出的一些“荒谬”的答案就对孩子全盘否定。要知道，教育是一件长期的事业，教育者应该付出更多的耐心，也要有一双发现美的眼睛，发现每一个孩子身上的闪光点，发现每一个孩子的与众不同。
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