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宝宝十一个月不出牙是什么情况_婴幼儿看电视会阻碍注意力

时间:2019-12-11 02:06:03

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宝宝十一个月不出牙是什么情况_婴幼儿看电视会阻碍注意力

长牙是宝宝生长发育必须要经历的阶段,而在这个阶段,家长一定要小心照顾宝宝。可是,有很多的宝宝在十一个月还没有长出乳牙,很多家长为此都十分的担心,这到底是怎么回事呢?究竟宝宝十一个月不出牙是什么情况呢?让我们通过下文来了解一下吧!

1婴幼儿看电视会阻碍注意力

1.2岁前看电视或会阻碍注意力

美国儿科协会(AAP)做了大量的研究之后,通告广大父母,避免让2岁以下的孩子看电视,因为过早让孩子看电视可能会有碍幼儿的发展。

婴幼儿主要是通过听觉、视觉、触觉等感觉和手的动作来学习和认识这个世界。这个阶段的思维是直觉行动思维,也就是说婴幼儿主要在感知行动中进行具体而直接的思维。所以,2岁以下的婴幼儿看电视,其实就是一个个快速闪过的画面,他们不能理解画面前后之间的逻辑和故事。由于他们的记忆力、理解力不足,电视内容对于他们来说也只是杂乱无章的信息,这对宝宝的集中力和思维也有扰乱的作用。

还有研究表明,过多过早地看电视,容易导致宝宝注意力不能长时间集中。有研究发现,宝宝3岁以前,每天平均每多看一小时的电视,7岁时注意力障碍的问题的发生率就会增加10%。

2.互动的学习方式更适合孩子

对于学龄前宝宝来说,与真人互动的学习比从屏幕学习效果更好。宝宝对于新鲜的事物,总是忍不住去摸摸、咬咬,这是因为宝宝需要通过各种感官知觉和手部动作来思维认知。

让宝宝从电视上认识水流,不如让宝宝亲身看看,听听水流声音,用手感受水流过的感觉。与其让宝宝从电视上学习,还不如让他获得更真实更直接的体验。

家长和宝宝的互动一方面能增加亲子之间的交流,让宝宝感受到父母的爱和关注;另一方面这种游戏学习的方式能够更好地集中宝宝的注意力,你给他读故事书时能和宝宝有眼神、情绪交流。在这个过程中,宝宝会顺着读书人的眼神,看到读书人正在看的东西,从而理解:“噢,这个东西是这个名字。”宝宝和读书人共同注意一件物体能够促使婴儿把这个物体和声音联系起来,从而加强他们的学习。

3.如何有效地利用电视节目?

虽然让低龄宝宝看电视容易阻碍注意力发展,但是在家庭中难以完全避免让宝宝接触到电视。那么在这种情况下,家长可以怎样有效利用电视节目呢?

控制时间

2岁以前的婴儿尽量不看电视,如果实在没办法要看,尽量控制在15分钟以下。2—3岁的孩子每天看电视的时间也最好不超过30分钟。另外家长也要防止宝宝沉迷电视,建议家长多提供看电视以外的其他活动:和他一起做游戏、和他一起亲子阅读、带宝宝到户外活动、约小朋友一起玩……宝宝在和父母、其他小朋友的互动中能够投入地游戏,从玩中学习。

选择合适的节目

对于3岁及以下的孩子,我们最好选择画面转换比较慢或者一些没有情节性的节目。这些是专门为婴幼儿设计的,对宝宝的注意力和逻辑理解,不会造成很大的负担。比如像《天线宝宝》,每一集有一个主题,但都是以唱歌和游戏为主,情节性不是很强。变化缓慢的画面,简短的故事,对婴幼儿来说,也是比较合适的。

和宝宝同看,增加互动

如果宝宝愿意,家长也可以静静地呆在宝宝身边陪宝宝一起看,宝宝一般在成人的陪伴之下注意力都会比较集中,在此过程中给予宝宝积极的鼓励和肯定,有助于宝宝建立良好的专注力。

在同看节目的过程中,遇到有趣的事物家长可以提醒宝宝注意,比如可以指着屏幕上的东西问“这是什么动物?是猫头鹰吗?猫头鹰是怎么叫的?”然后和宝宝一起模仿电视里猫头鹰的叫声。这样的互动可以改变宝宝一个人看节目的消极性,从而促使孩子积极思考和提高专注力。

把节目与生活联系起来

科学地利用益智节目,可以作为家长和宝宝互动,开发宝宝潜能的辅助手段。家长不妨将节目和生活联系起来。在电视上看到猫头鹰,家长可以利用周末的时间带宝宝去动物园看看真实的。节目中介绍了小溪、河流,家长可以带宝宝到郊外去看看它们的区别,你也可以让他看看雨、看看大海,让他了解到自然界中各样的水。把电视和真实生活联系起来,能够加深印象和理解,丰富宝宝的认知。

2宝宝十一个月不出牙是什么情况

不同的婴儿出牙的情况并不相同,有的婴儿在4个月就长出第一颗牙,有的婴儿到10个月或更晚一点时间才出第一颗牙,两者都算健康而正常的婴儿。一般婴儿6~7个月出第一颗牙,先是下面中间的两颗门牙,然后是上面的4颗门牙,一般一岁左右有6颗这样的牙:上面4颗,下面2颗。如果婴儿烦躁、流口水,又没有病,这是出牙引起的,不必着急,如果婴儿长时间吸吮手指、咬玩具,可给孩子玩促使牙齿长出的磨牙玩具,玩具要保持干净。

对于腱康正常的孩子来说,出牙的时间并不十分重要,有的家庭孩子出牙普遍早,而有的家庭孩子出牙却相对晚,并不是说牙出得早婴儿就聪明,而牙出晚就显得很迟钝。只要孩子是健康的,牙出得早或晚并没有什么关系。平时让宝宝吃一点比较硬性一点的食物比如磨牙饼这些有助于宝宝出牙的。

当然如果孩子到了一岁半还一颗牙都没出,常因缺钙或先天性缺牙引起的,应找医生检查治疗。

3婴儿视力发育三要素

婴儿视力发育需要什么?全面营养是婴幼儿眼睛发育的基础,维生素A、DHA/AA、叶黄素等都在婴幼儿眼睛发育过程中扮演着重要角色。宝宝的日常饮食中,维生素A的最好来源是各种动物内脏、奶类和蛋类;DHA/AA可以从鱼类及少数贝类中摄取;而深绿色和红黄色蔬菜如甘蓝、胡萝卜等,都是富含维生素A和叶黄素的食物。

视觉刺激也是必不可少的要素。例如,宝宝1岁开始会模仿大人的表情,家长可通过重复微笑、噘嘴等来刺激宝宝模仿、学习的能力。宝宝2岁时,已能识别红、黄、蓝、绿等基本颜色,还能认识简单的物体形状、大小和位置,这时家长就可以带宝宝一起画画来锻炼。

日常呵护虽然琐碎,可一点儿也马虎不得。譬如避免阳光直射宝宝的双眼;陪孩子看书、识字的时候,每隔20分钟休息片刻;从零岁起,最好每半年给宝宝做一次眼睛检查,尽早发现可能存在的眼疾等等。

家长只有掌握更多更全面的婴幼儿护眼常识和技能,才能为宝宝打造出一副好眼力。

410个月宝宝发育指标是怎样的

10个月宝宝体格发育

体型:孩子的身长会继续增加,给人的印象是瘦了。

体重:男婴的平均体重为9.91公斤,女婴为9.4公斤。

身长:男婴的平均身长为75.43厘米,女婴73.99厘米。

头围:男婴为46.35厘米,女婴为45.18厘米。

胸围:男婴为45.97厘米,女婴为45.15厘米。

牙齿:陆续又长出2-4颗门牙。

10个月宝宝神经精神的发育

运动机能:

婴儿的身体动作变得越来越敏捷。能很快地将身体转向有声音的地方,并可以爬着走。

坐时不失去平衡,能左右摇摆和转身,扶家具站立稳。

能配合穿衣时伸手,穿鞋袜时伸脚。

心智:

婴儿的记忆力大大增强,能记得一分钟前被藏到箱子里的玩具。

会说一两个字,能发出不同的声音表示不同的意思。

好奇心增强,经常看见大人做的事,他也想学着做。从这时起,他开始懂得“不许”的意思。

伸出手将玩具交给别人,但不肯放手;喜欢拉住母亲的衣服引起她的注意。

喜欢轻拍和摇动布娃娃,见到生人仍怕羞。

能单独一个人玩达一个多小时。

10个月宝宝养育要点喂养:

这时的婴儿应该完全断奶,可以和大人一起进行一日三餐,但吃的东西要弄得碎和小一点,味道清淡一点。在两餐中可以给他吃点点心,但要注意糖和巧克力不要吃,一来容易蛀牙,二来容易堵住婴儿的喉咙引起窒息。用小口的杯子和汤匙喂牛奶一到两次。

护理:

要给婴儿穿轻便的衣服,便于他的活动。天气暖和的季节,要给他穿贴身吸汗的衣服,并要勤换洗;天气冷的时候,多给孩子穿两件薄布料的衣服。

孩子会爬了,活动的范围扩大了,为了安全起见,家里的家具的角应用布包起来;孩子伸手碰得到的地方,不要放热的东西;电线不要伸出过长。总之,要消除屋里的一切不安全因素。

为了培养孩子的独立自主能力,首先要使孩子养成独自玩耍的习惯。让孩子哭一会试试,是很重要的手段。

如果孩子不肯好好吃饭,边吃边玩,妈妈可以抱孩子坐在自己的膝盖上,面向饭桌,从后面把住孩子的手,用勺把吃的东西送入孩子口中,这样孩子就可以更好地进餐。或者就让孩子彻底饿一下。肚子饿了自然就有食欲了。

游戏:

孩子喜欢重复的游戏,父母可以跟他一起做游戏,如拍手游戏、躲猫猫等。

和孩子一起看书或杂志上的图片,说出他们的名称。给孩子玩玩具动物,并就此编一个小故事讲给他听。

54种做法将给宝宝智商添堵

1.事必躬亲

父母似乎都有这个毛病,什么事情都希望帮宝贝办得妥妥帖帖。父母希望宝贝受到好的教育、有好的生活环境,这个出发点是好的,但是这种什么都为宝贝做好的行为,却使得宝贝们懒得动脑,甚至连手脚都懒惰起来了。宝贝们饭来张口,衣来伸手,日子确实过得神仙般。但作为父母需要知道,真正的爱应该是让孩子学会自立。所以想要宝贝更聪明,爸爸妈妈们莫要把宝贝的什么事情都揽下来哦!

2.过于严厉

有些父母把宝贝宠上了天,而有些父母则对宝贝太过严厉。这种父母常常给孩子制定太多的规则,宝贝们稍有不遵守,就要受到惩罚。在这种环境下长大的孩子,会变得小心翼翼。他们会为了讨好父母,选择沉默,选择躲避,选择不思考。长此下去,孩子会变得毫无生气。

3.撒手不管

对待孩子如果撒手不管,那么孩子就会尽行调皮捣蛋之事,而且他们也不知道什么是好什么是坏。如果孩子们的世界观、道德观错误,那么孩子们的聪明才智只是小聪明。爸妈为了孩子更好的发展,就应该适当地管理孩子,别让孩子的言行走极端。

4.树立坏榜样

孩子们都是喜欢模仿爸妈行为的,如果爸妈行为不端正,那么孩子们自然就会效仿。有些人可能喜欢撒谎,孩子们见证了撒谎的事迹,那么孩子们可能也就喜欢撒谎了;有些人比较冷漠,没有同情心,孩子们耳濡目染,自然也变得铁石心肠。这些不好的行为习惯都是制约孩子智力提升的。

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