亲爱的家长朋友们、同学们:
在告别了小学生活,迎来了上海托马斯实验学校初中部新生校园活动日之后,孩子们翘首以盼的假期生活已经开始啦!为了让孩子们能拥有一个快乐且充实的暑期生活,学校为大家制作了一份暑期学科任务清单,一起来看看吧!
为学生提供
"丰富、适合、适宜、可选择”的任务
托马斯初中部为大家设计了一份供大家选择的任务清单,依据我们的课程理念为学生提供“丰富的、适合的、适宜的、可选择的”活动内容,以激趣为先,以生为本,为孩子的自主发展留白。
√ 我们要用“发展卷的形式设置梯级任务”,让各位学生通过对任务的选择找准自己的“最近发展区”,任务清单完全是开放式和选择性的,这也是我们要给学生的第一课:学会选择,要为自己的选择负责。
√ 同时也希望孩子学会复习巩固已学知识还要会预习新知识,这是初中最基本的学习方法。
√ 三是学会分类:最感兴趣的,比较感兴趣的和需要弥补的,让每个孩子都可以梳理出自己的任务清单,“一生一目标,一生一规划,一生一评价”是我们的办学目标。
我们要给孩子自主选择和发展的空间和机会,我们一定要相信孩子们的潜能与创意是无限的。大家期盼的PBL项目式学习和STEM跨学科学习都将是超越孩子们原有知识经验的,我们的任务清单看似项目多,其实是提供给学生在众多的信息里选择自己可用的信息,培养孩子筛选信息的能力。任务清单纸上是给孩子选择的,每个题目前也留出了可勾选的标志,爸妈可以同孩子一起阅读和分析任务清单纸,列表格,做选择,定时间,做计划,看结果,这是我们要培养孩子管理时间,执行计划的能力。
孩子只有脚踏实地才能集中精力聚焦做事。对于暑假任务清单,家长的任务就是助力孩子完成孩子自己选择的暑假任务清单,世上无难事,只怕不攀登。下面就来看看同学们创意无限的学科任务清单吧。
地理活动篇
同学们的第一个暑期任务就是自制托马斯地图,把拍照的地点、成长树/标志在地图上标注。
姜同学眼中美丽的托马斯校园
张同学描绘的“我的学校、我的家”
薛同学视角中的托马斯和成长树
严同学外出寄回的明信片,搜集明信片可以帮助理解当地精华核心信息及风土人情和文化
绘制:实地观察黄浦江或者苏州河,并描述特征;参观佘山,尝试制作一张佘山的地形图。
严同学笔下细节满满的上海地标
张同学仔细考察的苏州河十八湾
吴同学手绘的佘山国家森林公园
收看和记录上海的天气预报,尝试详细记录下天气预报的数据,尝试总结、归纳你所收集到的天气数据,并且模拟预报未来的天气变化趋势。
吴同学用心记录的天气数据
林同学精心描绘的月相与古诗
英语活动篇
练字:请自己准备6年级同步英语字帖,进行练字。抄一篇英语美文并装饰页边。
段同学认真制作的英语小报
配音:至少找1位以上的托马斯同学组成配音小组给英文电影进行英文配音(约20分钟)。
初中部家长、学生自发组成配音小组
历史活动篇
史书:暑假期间选择一本感兴趣的关于历史题材的书,阅读并撰写读书报告。
.6.5
李同学《明朝那些事》深深吸引了我
语文活动篇
阅读:请挑选一本你喜爱的课外读物进行阅读,开学后的语文课上,每位同学都将有机会被邀请至台前向全班分享你的阅读体验与心得。
吴同学我最喜欢的名人——爱因斯坦
张同学海伦凯勒激励我的成长
李同学大话三国演义中的十八路诸侯
趣味词语和古诗积累:请你挑选一个感兴趣的古诗主题,学习相关的五首古诗,并将其中你最喜欢的一首古诗制成一份海报,开学与同学分享。
张同学创意海报——时间的俗语
张同学趣味文字游戏——动物成语
张同学记我最喜爱的送别诗
科学实验/项目篇
为家人做一顿饭,记录制作过程:记录放入食材的先后顺序及制作过程中食材的形态变化,并尝试解释其原因;记录放入的食品调味剂,尝试解释食品调味剂的作用原理。
张同学亲手制作了满满一盘令人垂涎的馄饨
父母与孩子一起看纪录片
毛同学欣赏经典纪录片,领略大自然的奥秘之处
学生总结篇
张同学与刚参加了高考的姐姐对话后,总结得出的十大学习方法
同学们,当你看了小伙伴们分享的作品和成果后,是不是很受启发,你的暑假是怎么过的?你的暑假特色任务清单完成得怎么样啦?想必你一定非常非常想和大家分享吧,那就加入到托马斯初中部这个大家庭中来!让我们一起见证你的快乐,你的收获,你成长中的每一天吧……
托马斯初中部欢迎同学们的加盟
尊敬的家长:
上海托马斯实验学校初中部还有少量入学名额,欢迎关注,名额稀缺,先到先得。
招生对象:招收符合上海市义务教育阶段小升初入学条件的小学毕业生。
敬请扫描以下二维码,填写相关信息,成功填报后,招生办将与您取得联系。
如果您希望对我们有更多的了解,敬请拨打招生老师电话联系沟通。
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上海托马斯实验学校
上海托马斯实验学校站在国际化高度,立足长三角战略,把握智创城机遇,创建面向现代化、面向世界、面向未来的科技化国际化优质化一流学校。秉承“修德、立人、行世界”校训,构建中外优质教育资源相融合的学校育人体系,努力培养具备“双语(汉语和英语)、双能(学习能力和创新能力)、双文化(中华民族优秀文化和世界先进科技文化)”的未来英才。
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