年四川省教师公开招聘考试教育综合知识试真题
答案及解析
(满分： 10 ( )分，时限： 120 分钟)
一、判断题(共 29 小题.每小题 1 分，共 29 分)
1. "朝为田舍郎，暮登天子堂”体现的是教育的变迁功能。
[答案 ]B
[解析]“朝为田舍郎，暮登天子堂.’这句话的意思是说，早上你还是一个乡村野夫，(因为读书，因为机缘 ) ，到晚上就能进入朝廷入将拜相，吃皇粮了。乡，于村夫到朝廷将相的瞬变.便是由于教育之故，这是教育个体功能的休现，而变迁功能属于教育的社会功能。故本题说法错误.
2 .真正决定教育目的的性质、方向和内涵的是儿童的身心发展特点。
【答奚】B
【 解析 】 本题考察教育与政治的关系.华图基砒班教育学讲义第 2 童.第 2 节的内容。决定教育目的的性质、方向和内涵的是政治经济制度.不是儿童的身心发展特点.
3 .心理相触是教师与学生之间最基本的伦理关系，也是我国新型师生关系最本质的特征。
【 答案 】 B
【 解析】本题考查师生关系，华图基础班教育学讲义第 5 章，第 3 节的内容我国新型师生关系：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相融其中.心理相融是教师与学生之间的心理关系.而不是伦理关系，故本题说法错误。
4 .课程是学校开设的全部学科的总和。
【答案】 B
【 解析】本题考察课程的概念，华图基础班教育学讲义第 6 宣.第 1 节的内容：课程有广义和狭义之分，广义的课程是指学生在校朋间所学内容的总和及进程安排;狭义的课程特指某一门学科。因此题干描述的课程，无论从广义的角度还是狭义的角度，均是错误的
5 .杜威选择木工、金工、缝纫等直接经验形态的课程内容的目的，是为了让学生获得职业技能。
【答案】B
【 解析 】 杜威的课程内容共分成 4 类：
( 1 )手工制作类的课程内容，如木工、金工、缝纫、烹调、园艺等：
( 2 )语言社交类的课程内容，如游戏、俱乐部、表演等：
( 3 )研究与探索类的课程内容.如历史研究、自然研究、专业化活动研究等：
( 4 )艺木类的课程内容，如乐队活动、乡村音乐会等。
在杜威看来，选择这些直接经验形态的课程内容的目的，.不是为了让儿童“消遣”，也不是为了获得”职业技能，而是为儿童‘提供一种研究的途径是儿童生活的需要’’。
6 .人本主义心理学主张，在课程实施过程中要鼓励学生成为学习的中心。
【答案 】A
【 解析 】 人本主义强调以人为本，重视人的正面价值，在课程实施过程中的体现就是以学生为中心
7 .翻转课堂是重新调整课堂内外的时间.将学习的决定权从教师转移到学生的一种教学模式
【答案】A
【 解析】本题是 年下半年判断第 7 题的变形，详见冲刺班讲义知识点 34 .课后习题 3 题。翻转课堂是时下较为流行的一种教学形式，“翻转”主要是指教师和学生的翻转.学生掌握主动权，教师给予配合来完成课程任务。故本题说法正确
8 .德育就是培养学生道德品质的教育。
【解析】 B
【 解析 】 本题考察德育的概念，华图基础班教育学讲义第 8 童.第 1 节的内容。德育有大德育与小德育之分，即有广义的德育和狭义的德育。广义的德育包括：政治教育、思想教育、道德教育、心理教育、法制教育狭义的德育就指道德教育。本题说法错误
9 .学生心理内部矛盾是思想品德发展的动力。
【 答案 】 A
【 解析 】 本题考察德育过程的规律，华图基础班教育学讲义第 8 章，第 1 节的内容。
