最近读了一本书《科学方法论》，书的主要内容涉及到研究自然科学和社会科学的方法，读后，我对“方法论”这一命题非常感兴趣。现代社会教育孩子是一个复杂的过程，紧靠老一辈传承的教育方式和方法已经不能解决所面临的问题，特别提出应该将科学方法论运用于对孩子的爱和教育。
家长朋友阅读过很多的爱与教育的书籍，而很少有关于爱与教育的方法论的论述和描述。今天，我就抛砖引玉来说一说爱与教育的方法论。
01
从学者的高度对待养育孩子这件事
对于学者的定义我就不多赘述，我主要想抢到的是学者应该是严谨的，在对待一个学术问题，从问题的提出、分析问题到解决问题都是讲究方法和逻辑推理的。
从而，教育和养育的过程也是这样，当孩子出生之时，其实每个孩子的问题就是具有差异性的。有的孩子爱哭，有的孩子根本不哭，而无论哭或者不哭，在生下孩子几日后都会成为作父母的焦虑和问题。
还记的我的小女儿生下来除了医生拍打她之后哭了几嗓子之外，一连几天都不哭也不闹，但是这真的吓坏了我，因为有养育大女儿的经验。认为孩子生下来就是哭哭闹闹的，于是还在月子里，就抱着孩子去医院，让医生看看孩子是不是有什么毛病。当然了，孩子是非常健康的。
所以，在你看到你的孩子之初，就应该用学者的角度来分析，提出养育你的孩子的问题所在。
孩子养育的问题，一方面来自孩子本身，另一方面来自于家长。所以，当你提出孩子的问题时，还需要审视自身存在的问题，比如，你对孩子的期望，你对孩子的关注度，以及你与孩子之间的亲子关系等等。
我所提出的用学者高度来对待养育孩子这件事，实际上就是强调了方法论和逻辑思维。
02
运用科学研究的方法分析您的孩子
具备研究问题的态度，提出了问题，接下来就是对孩子问题进行分析。我们遇到的爱与教育孩子的问题，基本包括孩子的身心健康问题、安全问题、学习问题以及未来自我实现的问题。
这些问题的分析，可以采用社会科学的研究方法，比如调查法、观察法、实验法以及对比法等。
调查法，对孩子的日常行为所涉及范围的人群进行调查，可以是小问卷形式，也可以是深度访谈，了解除了自己和孩子他爸（他妈）之外，在别人眼中孩子的真实状况。
观察法，通过日常在家、在校、在社区的一些活动中，孩子的表现来进行观察，从中进行高度概括，从而对孩子进行更深入的感性了解。
其他方法在这里不再赘述，最终的目标就是对孩子进行一个全面的了解，通过科学的辅助工具，譬如统计软件，进行综合分析。
从中认识到自己孩子优势、劣势和问题。
03
提出一整套解决方案
通过前面的逻辑分析，最终要提升到归纳的高度，形成一整套的解决方案，比如，孩子的优点，作为家长我们应该怎样继续培养，让优点得到进一步的发展，并弥补一部分的劣势。并通过严格的推理过程，对问题提出解决的策略。
还是是需要情感滋润的，是需要周边环境无尽的爱意来滋养的，但是，作为周边的大人由于各种因素的影响，可能会存在很多不尽人意的地方，这就需要通过严格的科学方法来制定出培养的策略，但是这个策略应该是动态的，是不断跟进和调整的。
感谢大家的阅读！
