如果家里有上幼儿园或者小学的孩子，家长们一定知道家庭手工作业有多要命。从幼儿园的小手工，到小学的科技小制作和手抄报，再到为集体活动、演出准备特定的道具，手工作业的种类可谓是五花八门。在孩子上学之前，连家长们都不知道自己会这么多门手艺。
我有一位朋友，从她家娃上幼儿园到小学毕业，她逐渐掌握了：南瓜灯、小桔灯、手工糖果、树叶画、五谷杂粮画、贝壳画、易拉罐风铃、易拉罐小船、易拉罐小汽车、各种节日手抄报、班级表演演出服、演出道具、各种环保衣服……
而且，相比于制作手工，收集材料的难度也不亚于前者。为了完成手工作业，夫妻俩在寒冬腊月里狂吃冰棍；为了帮孩子用易拉罐做模型，全家人拼命喝饮料；一晚上嗑了2斤瓜子，用瓜子皮粘一只猫头鹰；一家人围着一桌子桔子，就为剥出一个能做小桔灯的完整桔子皮……打着环保、变废为宝的旗号留的手工作业，却人为地制造更多废物。
不要怀疑，这些令人啼笑皆非的场景，就是家长们的日常，甚至都不是近几年的事，至少有好几届家长已经“深受其害”了。现如今，“手工家庭作业是给家长留的”已经成为一项“社会共识”。
手工作业让家长如此叫苦不迭，主要还是家长和学校之间交流不够，家长不理解老师的用心，老师不理解家长的难处，让手工作业开始走向“失控”。所以，要加强沟通，让家校合作变得更加紧密，让手工作业回归作业本质。
一方面，老师在布置作业的时候要考虑到孩子的实际情况，不能想一出是一出，脱离现实。另一方面，家长在手工作业中应该扮演陪伴和指导的角色，作业肯定要由孩子自己完成，家长们不能代劳。
你也正在给孩子做手工作业？欢迎留言吐槽。
