创新是当今世界最热门的词汇，也是我们国家出现频率非常高的网络用语之一，但具有创新思维的人才并不多见。我们从小就在课本中学过司马光砸缸的故事，有人把这个故事当作创新故事来讲，其实司马光的做法在今天已算不上创新，这个故事也不能再当作创新思维的范例来教导我们的孩子。西方的孩子从小就会受到“砸缸救人”的教育，危险状况下你可以破坏公共财物，打破水缸救人这已是常识。但这并不是说这个故事没有教育价值，应该以成长思维模式来讲这个故事，让孩子像司马光一样多读书，多动手，养成不轻易放弃，勤动脑解决问题的习惯，逐渐培养孩子的创新思维。
到底什么是创新思维呢?我们可以通过下面的故事感受一下：
鱼雷最初是英国工程师怀特·黑德于1866年发明的。1914～19,德国传统鱼雷共击沉总吨位达1200万吨的协约国商船,几乎为德国赢得海战的胜利。当时美国的鱼雷速度不快,德国军舰发现鱼雷只需改变航向就能避开,因而美国鱼雷的命中率极低,军方一直想不出改进的方法。于是美国军方找到爱迪生，爱迪生未做任何调查，也没有做任何计算，就提出一种别人没有尝试过的办法：要研究人员做一块鱼雷那么大的肥皂，由军舰在海中拖行若干天，由于水的阻力作用，使用肥皂变成了流线型，再按肥皂的形状建造鱼雷，这种鱼雷果然速度如飞，命中率大大提高。
爱迪生用创新思维巧妙地解决了一个复杂的数学建模问题，措施简单有效，四两拨千斤。爱迪生一生拥有超过2000项发明，仅在美国就申请了1093项专利，这与爱迪生超强的创新思维是分不开的。
创新思维是指提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，去改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的思考行为。根据管理大师约瑟夫·熊彼特关于创新形式的理论，创新思维可以在以下五种创新形式中大有作为：开发新产品；引进新技术；开辟新市场；发掘新的原材料来源；实现新的组织形式和管理模式。
创新思维不是天生的，家庭和学校教育环境对创造思维有很大的影响，通过一套科学系统的训练和培训方法，我们可以系统地掌握一些创新思维方法，从而提升我们的创新思维能力。下面列举一些常用的创新思维方法：
1.横向思维法:将思维对象从横的方向，依照各组成部分的特点进行思考，从而找出有待进一步完善的部位，确定如何改进的思维方式。
2.纵向思维法:将思维纵向发散，依照其各个发展阶段进行思考，从而推断出下一步发展趋向，确定研究内容的思维方式。
3.逆向思维法:不采用人们通常思考问题的思路，而是反其道而行之，从对立的、完全相反的角度去思考问题的方法。
4.侧向思维法：将人们通常思考问题的思路稍加扭转，另辟蹊径，换个角度，采用被人忽视的方法解决问题。它与逆向思维法的区别在于，它不是从问题的反面，而是从侧面的某个角度来进行思考。
5.分合思维法:从思想上将将思考对象通过分离或合并方法，试图创造一种新的产物的思维方法。
6.颠倒思维法：将思考对象的整体、部分或有关性能颠倒过来，以求得新的思维产物的思维方法。包括：上下颠倒、左右颠倒、前后颠倒、大小颠倒、动静颠倒、快慢颠倒、有无颠倒、是非颠倒、正负颠倒、内外颠倒、长短颠倒、好坏颠倒、主次颠倒等等。
7.质疑思维法:不迷信书本和权威，不受传统观念束缚，也不人云亦云地跟着别人的思路转，敢于大胆质疑，并在质疑的基础上推翻旧理论，创立新学说或做出新发明的思维方式。
8.克弱思维法:就是在创造研究过程中遇到障碍时，能够潜心寻找有关事物的弱点，并作为新研究的着眼点的思维方法。
网上有很多创新思维的培训资料和培训方法，一定要选择适合自己的培训方法和资料。因为一些培训方法设计并不科学，它们过分强调了创新求异，而忽略了创新的求实原则。我曾经看到一家企业的创新培训材料中用下面的脑筋急转弯题目作为创新测试题:
公安局长在茶馆里与一位老头下棋。正下到难分难解之时，一个小孩急急忙忙的跑过来对公安局长说：“你爸爸和我爸爸吵起来了。”老头问：“这孩子是你的什么人？”公安局长答道：“是我的儿子。”请问：这两个吵架的人与公安局长是什么关系?（提示：公安局长是女的）。
即使你100%答对了以上问题，也不能证明你具有很好的创新思维和创新能力。完成一项创新，需要跨越三个台阶：第一级台阶，做了新的事或创造了新的产品；第二级台阶，这件事或这个产品是有价值的，被市场检验过的；第三级台阶，别人可以从这件事或产品中学到思维和方法论，为社会创造更大价值。只有理解了创新的这三层含义，才能将创新思维的威力发挥出来，实现伟大的创新。
创新思维与其它思维（如：设计思维、系统思维、概率思维等）密不可分，你可能因为灵感创造一项新发明，但要持续创新，就必须得有一套自己的创新方法论，这就是华为、宜家、苹果、腾讯、阿里等伟大的企业成功的秘密，也是优秀企业家与众不同的秘诀。
每天进步一点点，在不知不觉中让自己从优秀走向卓越！白天谋生、夜晚发展！
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