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暑假来临，家长或多或少都想自己的孩子能有所提升。
于是，各类打着学前教育、思维训练的机构趁虚而入，孩子被推向五花八门的早教班。
严格来讲，孩子学龄前的思维无疑是很重要的，但绝不是靠此类早教培训的超前教育，就能培养出来的。
举个例子：曾经朋友圈有一位牛娃，3岁半，就能背全套的99乘法表！可是一个游戏却让牛娃跌下神坛，和他一起玩投骰子比大小。这个孩子投出了一个3点，一个1点和一个5点，妈妈说：“算算你是多少点？”孩子却对骰子发愣，半天没说话，妈妈慌忙给他列算式：“3+1等于多少？不是才教过你吗？”孩子突然想起来了，表示等于4。原来孩子并不理解加减法，甚至没有数量意识，也不懂数字的意义……却被被赶鸭子上架，死记硬背了。而妈妈还沾沾自喜，孩子超前学习的成果喜人。
其实，这种超前教育的做法真的非常危险，对孩子来说伤害很大。
孩子的教育应该是循序渐进的，当今的教育理念也是要将学生培养成为一个“德、智、体、美、劳”全面发展的健全的人。
仅仅只发展他们的智力，并且采取超前的方式，违背了孩子心理发展的规律，无异于揠苗助长。
对于正处于培养良好学习习惯，而并非大量积累学习知识的孩子而言，有害无益。
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迫使孩子学习根本不能理解和掌握的知识，打乱了孩子心理发展的秩序，导致孩子厌其苦，畏其学，丧失学习数学的积极性，甚至伤害孩子的身体与心理。
关于超前学习，如果有以下3个做法的家长一定要注意！
死记硬背
一定有家长骄傲与自己的孩子开口能成百上千地数数，背乘法口诀，但其实根本没有理解数字的意义和数量的关系，纯粹只是机械的记忆。
对此，我建议家长首先培养孩子的数学兴趣，让孩子一点一滴理解抽象的数字和数学概念。
给孩子建立数学认知，把数学问题生活化、游戏化、儿童化，充满趣味性。
题海战术
多少家长早早地把孩子送去各式各样的培训班，换回来一叠厚厚的试卷，美曰其名“衔接”，“提前适应”。
但过早地题海战术只会增加孩子对数学学习的枯燥印象，磨灭孩子的兴趣，消磨他的学习激情和意志。
其实，培养学习理念，树立良好心态，抓住关键时期，比“填鸭教育”好得多，孩子会更轻松，家长也不会那么焦虑。
给孩子时间和空间，去体验，去学习，去感受，在自我探索中成长和进步。
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强调学会，而非会学
很多家长因为教育焦虑，随波逐流，别的孩子都学，我孩子也要有一技之长。然后逼着孩子学会一门特长，比如画画、舞蹈等，不尊重孩子兴趣，只注重技术，孩子被过早规则驯化。
建议首先考虑孩子的兴趣和意见，根据他本人的意愿，为他选择有利于身心健康的“兴趣班”。
避免本末倒置，父母一头热，孩子抱怨的怪现象。硬逼着孩子学习他不喜欢的某门特长，反而会扼杀他的兴趣和学习热情，对成长也极为不利。
超前学习不是启蒙教育。
不愤不启，不悱不发。真正的启蒙教育，在于“启发蒙昧”，让孩子产生兴趣，播下开启心智的种子。
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