2-6岁是数学启蒙的重要时期，父母要做好这四个方面的工作，并帮助孩子发展“数学思维”
很多家长都会发现这样一个现象：三年级以前，孩子闭着眼睛数学能考100分，但四年级以后，却有不少孩子相继落在后面。越往后越掉线的。
对于儿童发展数学思维的能力以及何时开始有意识的训练，没有标准答案。 我认为您可以2岁。 那时，孩子们正在迅速发展他们的观察，理解和记忆。
基本上2-6岁是孩子数学思维能力发展的最好时期，在这个黄金阶段，孩子对周围的一切知识充满了热枕，而且记忆力惊人，那时候他们已经具备了初步的意识，慢慢的会形成属于自己的逻辑思维方式。
家长如何为孩子做好数学启蒙？
1、让孩子多使用数字
很多家长给孩子的数学启蒙就是简单的数数，从1数到10、100、1000，但是数字是一种抽象的概念，孩子的数数的过程中并不明白数字是什么，只是死记硬背下来只会说不会用。
这就造成了孩子上学之后，面对数字被打乱、需要加减乘除时怎么也弄不明白。
在孩子2~6岁数学启蒙关键期，家长可以将采用"数数+用数"结合的方式，比如教孩子数1、2、3的同时，指着苹果、筷子，让孩子明白1、2、3等数字是可以对应在实际的物体上的。
这个过程中，孩子能感受到数字是可以运用的，比如一个苹果、两个凳子、三个娃娃……
之后，就要进一步让孩子从实际的物体中感受到数字有大小、可以拆分、加减（乘除），比如"妈妈有两个苹果，给宝宝吃掉一个，就只剩一个苹果了，2变成了1"、"2个苹果比1个苹果多"
2.培养孩子的空间感和空间感
告诉您的孩子一些空间单词，例如前，后，上，下，内，外。 尤其要让孩子们玩形状丰富的3D玩具，例如积木和盒子。 当您收到快递时，可以让您的孩子将其拆开并将其放在盒子中，以使您感觉到二维之间的关系。
3.发展儿童的逻辑思维
培养孩子的逻辑思维主要是使他们感到“规律”。 父母可以观察孩子，指导他们思考，帮助他们得出定期结论，养成观察和思考习惯，以帮助他们更好地帮助他们。 有能力去。 了解“法律”的抽象概念。
这个过程要求父母根据孩子的能力逐步采取措施。 这可以使孩子获得乐趣和成就感，而不是“不是那么多”。 例如，通常以不同的颜色种植花坛花以形成不同的图案。 外出玩耍时，孩子们会从内部寻找图案。 在家里，您可以陪孩子定期玩一些小型游戏。
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