近日，重庆市教育主管部门出台了《重庆市进一步推进中小学生减负工作实施方案》，目的是“切实减轻中小学生过重的课业负担，形成有利于青少年全面发展的培养模式……”。
《方案》要求严格控制中小学生的家庭作业量，小学一二年级不得布置书面家庭作业，三至六年级每天家庭作业总量控制在60分钟以内，初中每天家庭作业总量控制在90分钟以内。并且要求严格执行“一科一辅”规定。
为学生减负，让他们健康快乐地成长，已经不是一个新鲜的话题了。重庆市教育部门最近推出减负方案，说明要实现真正意义上的减负还需要学校、家庭和社会的共同努力。
家长的心里话：
1、为什么天天喊着减负的情况下，学生和家长的负担却越来越重。孩子天天作业写到接近凌晨，几乎把业余时间和兴趣爱好压榨干净；家长要检查、批改作业，每天几近崩溃，什么时候学生和家长的负担会真正减下来？
2、学校让学生买的辅导资料，每当上级部门检查的时候，老师就让学生把资料留在家里或放回宿舍，找学生谈话统一说没有课外资料，调查问卷也根据老师的安排填写。学校是教书育人的地方，教着孩子说瞎话对于教育而言是不是舍本逐末？
学校的心里话：
1、如果不能保证所有学校步调一致都减负，那岂不是谁减负谁吃亏？考核制度不变，负担减不下来。
2、考试成绩不排名，怎能奖勤罚懒？吃大锅饭，如何调动积极性？
3、教师的绩效工资和学生成绩密切相关，教师负担减不下来，学生的负担怎能减轻？
社会的压力：
现在的就业形势“压力山大”，好工作需要好大学，好大学需要好高中……连幼儿园都要上最好的。
就业引发的“多米诺骨牌效应”，让纵向的焦虑层层传递，从孩子上幼儿园开始，学生“拼性命”，家长“拼财力”，老师“拼时间”。
势在必行：
中小学生过重的课业负担，对学生的生理和心理都会产生消极影响。近视、失眠、神经衰弱，身体素质下降；焦虑、忧郁、厌学、逆反，甚至引发心理问题。
希望《方案》能够真正监督有效执行下去
让孩子健康快乐成长
而不是“空欢喜一场”！
