孩子们期待的暑假来了！家长们准备好了吗？
在爸爸眼里：暑假=暑假；在妈妈眼里：暑假=冥思苦想一日三餐+陪上暑假兴趣班+盯娃完成暑假作业+控制孩子看动画片的时间+安排旅行......
让我们先来看看如今的暑假现状吧！
很多家长表示：“暑假不带孩子去旅游，开学孩子都不好意思参加同学们的讨论，总不能说暑假都呆在家里吧，这样怎么融入集体呢？折腾来折腾去，累的都是我们这些当爹妈的。”
放暑假了，本来是一件非常开心的事情，但是我却发现周围的家长们几乎都在抱怨和焦虑，一个暑假看出来富人家和穷人家的差距，别人家的孩子都去出国旅游，登山看海，朋友圈各种晒图了，我的孩子却没有，让他开学怎么参加同学们的讨论呢？
其实，不管是处在哪个阶层，家长们都是全心付出只希望自己的孩子能够发展得更好、过得更开心，但是，怎样才能帮孩子度过一个有意义的暑假呢？难道只有到处“玩乐”才算有意义的暑假吗？
答案是no！
事实上，暑假确实是孩子们看见差距的一个时间段，但这个差距并不是所谓的“贫富差距”。
说到这里，就不得不提到一个教育学上的名词——the Summer Slide ，也叫 Summer Learning Loss，中文翻译成暑期滑坡，或暑期学习退步。英美教育界普遍认为：孩子们平时在学校的学习和生活大同小异，长达两个多月的暑假生活可能是他们拉开差距的重要分水岭。正所谓，不怕同学是学霸，就怕学霸放暑假——差距越拉越大！
美国教育学家的研究表明：
1、过完一个暑假，低收入家庭孩子们的阅读水平一般会倒退2-3个月，而高收入家庭的阅读水平一般会略有提高，大多数孩子的数学水平会倒退2个月。（注：这里讲的“低收入家庭”，主要是指父母忙于生计，很少去积极管理孩子学业的家庭，收入不高但家长非常重视孩子学业的家庭不在此列。）
2、年级越高，暑期学习退步的表现越明显。比如，到了五年级，一个孩子如果在小学的每个暑假都不怎么读书，他的学业水平要比同龄人落后两年半到三年时间。
而根据牛津大学 Oxford Learning 的统计，英国小孩也存在同样问题：
1、暑假里损失的数学技能：2.6个月
2、暑假里损失的阅读能力：2个月
3、开学后弥补损失要花的时间：6周
4、小学一年级开始，“暑期滑坡”现象就开始出现，到了六年级，由此而产生的学业水平差距可以达到两年以上!
事实上，家庭财富并非影响教育的决定性因素。一个贫困的家庭，父母是收废品的低收入劳动者，可是每次都从回收站带回成捆的废旧书籍给孩子阅读，有空的时候还带孩子去书店蹲上半天，这个孩子后来考上了北大中文系。这也证明了在教育中，财富不是最根本的，父母的教育意识才是。古人常说“学如逆水行舟，不进则退”，因此，我们更要督促孩子，即使是假期，学习上也不能荒废。
学习过程有点像是400米跑道——春秋是直道，寒暑是弯道。直道大家都在学习，很难拉开差距，只有弯道才可能赶超。而暑假正是机会难得的追赶与超越时间！有人利用弯道超车，有人却在弯道被超越，如何打破“暑期滑坡”魔咒呢？
坚持阅读
有家长说到自己家的孩子自从放了暑假就没再打开过书包，“天天疯玩，动画片看完了就出门，等到新学期开学了心更难收回来。”对此我给出的建议是让孩子坚持阅读，暑假有更加充裕的时间，正是看课外读物包括各类名著的好时机。这也在无形之中培养了孩子的文学素养。
老师特别喜欢叶圣陶先生的一句话：教是为了不教！
其本质也就是培养孩子独立自主学习的能力！
那么老师想问问大家？
如果给你十五年的时间，用来教育自己的孩子，十五年后，将不能给他提供任何援助。
你希望用这十五年的时间，教给孩子什么？或者说让你的孩子学会什么？
这是一个可以启发思考的问题，关系到对生命的认知和理解。
有人会说，我要教孩子独立思考，有人会说，我要教孩子逆境求生等等，当然，这些说法都对，因为这个问题也没有标准答案。
如果让我回答的话，我会选择教孩子阅读，让孩子爱上阅读，这是成本低，但是收益高的生存能力之一。
当孩子有了阅读的兴趣，具备阅读的能力之后，就可以开始他的自学。有效的学习都是自学。所以说阅读是一种基本能力，他会一层一层的发展出其他的能力。
著名教育家，出版家，实业家张元济先生曾经说过的一句话，读书乃人生最大好事。
为什么说读书是人生最大的好事呢？
根据达尔文的进化学说，人成为了人以后，就开始积累智慧，并且这种智慧越积越多，所以，人变的越来越聪明。但是，人以外的其他动物没有发现这种本领，一只蠢猪一万年以前是那样的蠢，到了今天仍然是那样蠢，没有增加什么智慧。
人类千百年以来，保存智慧的手段是什么呢？
在文字发明之前，保存智慧靠记忆；文字发明了以后，则主要使用书籍。把脑海里记忆的东西搬出来，搬到纸上，就形成了书籍，书籍是贮存人类代代相传的智慧的宝库。人类之所以能够进步，永远不停地向前迈进，靠的就是读书，一代又一代，后人站在前人的基础上不断的发展，永无穷尽。
所以说读书乃人生最大好事。
新教育发起人，民进中央副主席，朱永新先生曾经说道，人的精神发育史就是其阅读史，改变，从阅读开始。
如何培养孩子自主阅读呢？
一、家长要摆正心态，不要让焦虑所控制。
在调研中，几乎所有妈妈都提到，要想培养一个自信、有自主学习能力的孩子，一定要控制情绪，不能让焦虑控制自己。
自家孩子跟别人相比不够优秀，于是家长开始焦虑担忧。而这种情绪蔓延到孩子身上，会让孩子更紧张，更有压力。
想要培养孩子的自主学习能力，先决条件就是，父母们要放下焦虑，尽量给孩子创造一个宽松、愉悦的家庭氛围。
二、真正重视孩子的兴趣，并参与进来
有一句最老但又最真金的俗语：“兴趣是孩子最好的老师”。但在老师看来，真正重要的是，父母发现了孩子的某个兴趣之后，要亲身参与到孩子的兴趣里，并由此潜移默化地培养孩子的自主学习能力。
三、对孩子进行实战性的引导
Tip1-和孩子一起制定学习计划：
制定学习计划，是为了让孩子学会更好地管理时间。（关于时间管理老师之前有分享过）
Tip2-让孩子为自己定一个小目标
提到定小目标，很多爸爸妈妈可能第一时间想到的是，“这次语文数学只考了85分，下次考到90分吧”。事实上，这样的目标叫做成绩目标。
但现在，教育专家们更提倡的是另外一种目标——掌握目标，就是忽略简单粗暴的分数，而是把孩子是否获得一种新的技能作为成功与否的标准。
例如：从最早的“今天到幼儿园保证不哭”“交一个新朋友”，到如今“在本个月内学会30个成语故事”，“1个月之内看完《中国历史故事》，并做好读书笔记在读书会上分享”等等，每完成一项，孩子都会去自己的小本子上标注画小星星。
正是看到自己的 “掌握目标”一件件达成，孩子会越来越有成就感，自主学习的动力也越来越足。
所以，亲爱的家长们，少问孩子考了第几考了多少分，而是跟孩子说“来来来，这段时间我们就努力攻坚，争取把这个学会！”
Tip3-适当对孩子进行学习方法上的指导
其实很多孩子年幼的时候，对于什么是学习方法并不理解，更不用说自己去摸索某一门学科的学习方法了。这个时候，父母应该从旁引导，告诉孩子一些合适的学习方法，让他们逐渐形成一套合适自己的方法。
比如数学这门课最实用的一个学习方法：错题本——所有的题目完成后，带着孩子一起分析错误的原因，并总结、归纳出现失误最多的问题加以“分门别类”的整理，除了能方便孩子快速复习避免下次出错，还能锻炼孩子梳理知识点的能力。
再比如背诵诗歌的图画联想法——根据诗词的内容，带着孩子边画图边读诗，有直观的印象，孩子就能结合图画进行记忆背诵，更快捷高效。
有时候孩子不是不努力，而是方法不对，家长说了千万遍“你要找到好的学习方法”，不如带着孩子实地操作一次，让孩子有更直观的感受。
最后的话：
孩子自主学习能力的培养不是一朝一夕，父母需要放手让孩子去探索，但在孩子年幼时父母更需要亲自上阵，从旁细心陪伴并及时给予指导。
