这几天相信不少七年级小伙伴都在复习数学，准备期中考试；但是复习的过程中，常会出现两种极端情况：一部分小伙伴考前复习都会，考试时才发现有很多题都不会；一部分小伙伴考前不停做题，但题做得越多发现不会的越来越多。前部分人把考不好归结为缺考，后一类人把考不好归结为初中数学难或者老师出题偏僻，其实主要原因可以归结为6个。
（一）概念不清楚。数学概念都是由简单的文字组成，大多数同学在初学时都只会注重字面意思，觉得太简单，没有去理解概念成立的条件和使用范围，我们来看《有理数》、《整式的加减》和《一元一次方程》这三章容易理解错的概念题。
第1题主要考察有理数的分类，有理数可以分为正有理数、0和负有理数，所以不存在最大的负数，也不存在最小的正数；第2题主要考绝对值，绝对值是表示数轴上某点到原点的距离，所以答案是6；第3题考一元二次方程的定义，一元二次方程应满足三个条件:（1）只含一个未知数；（2）未知数的最高指数是1且一次项系数不能为0；（3）是整式方程；所以a的值只能取-3；第4题要注意单项式的系数指的是字母前的常数连同符号，所以是-9，次数是所有字母指数和，所以是9；第5题考到倒数和相反数 的概念，要注意的是0没有倒数也就是0不能做除数。
（二）不会用数学思想。初一阶段我们主要要会分类讨论思想、整体代换思想和方程思想，我们来看几道常考例题。
面对多种情况问题时要分类讨论，在代数式求值时，若已知条件中的字母部分和所求代数式中的字母部分成倍数关系时要会用整体代换。
（三）计算不规范。不少初一学生在学习中不注重细节，计算时该加括号的时候不加括号，运算顺序都没理清楚就开始计算。
在进行有理数的混合运算时，要一要弄清楚运算顺序和运算法则，二在计算时先确定符号，再确定结果。混合运算都会有多个步骤，要学会从整体上观察，确定第一步算什么，第二步算什么；算完第一步再考虑第二步。例如第1题，我们第一步先算平方和括号，第二步算乘法，第三步在算加减；只有把综合题的步骤分清楚，才能提高计算的正确率。
（四）不会用生活经验来理解应用题。不少学生在学习数学的过程中把数学和生活完全隔离开，不会把数学知识用于生活中，也不会把生活经验用于数学中，这样把数学完全抽象化，只考死记硬背和生搬硬套公式来解题。
我想作为初中生，应该每个人都有买过票吧，在买票的时候会算账，为何这道方程应用题不会做；究七主要原因是因为在生活中缺少学以致用。数学来源于生活，学数学是为生活服务。
（五）犯”猴子搬玉米“式的错误。这是大多数学生的通病，学第二章忘记第一章，没有做到温故而知新，所以不管怎么努力都在原地踏步。
（六）眼高手低。简单的题觉得简单不愿意动手，难的题又觉得太难也不愿意动手，结果导致动手能力越来越差，嘴里说得好像是头头是道，一到动手写过程这里不错那里错。
要想学好初中数学，从进入初中大门开始就要努力改正以上六点错误，只要脚踏实地地坚持学习，相信每一个小伙伴都能学好初中数学。
