很多人都问我同一个问题，那就是什么是旅游？而我眼中的旅游又是什么不同。其实旅游从字面上很容易理解，“旅”是旅行、外出，从空间上来说就是从某地到另一个地方。“游”则是游览、观光、二者合意为外出观光游玩，这是广义的旅游解释。
而我眼中的旅游更像是一种穿越国界、穿越种族、穿越语言的一种心灵洗礼。而这种旅游注重的不仅仅是优美的风光、名胜古迹，我认为最重要的是走入当地人群，去寻觅不同与相同。
正如我以往文章写道的走入寺庙看看僧侣的生活、走入当地市场看看当地人的衣食住行、或是今天我文章的主题。看看菲律宾的孩子是如何生活的等等。我想探究一方水土的一方人，远比走入各大景区看景更为的有意义。
菲律宾的教育也和我们一样，小学为6年制。建在城市中的小学规模相对比较大，设施也比较好。但是处在小岛屿上的小学条件就相对比较艰苦了。
菲律宾政府还是比较重视教育的，因为菲律宾地理位置问题，地质活动频繁，火山比较多，菲律宾又处于西北太平洋台风的温床，台风似乎是这里的常客，台风的降水使泥石流、火山灰流等灾害极易发生。
我们一行几人，在菲律宾期间也走过几座岛屿，看到的小学校舍一定是所在地区最为坚固的建筑，可见政府对于教育、对于学生的重视程度。
我们到来之际正逢菲律宾孩子的假期，这里孩子的假期作业极少，因此有很多时间享受他们的童年。这和我们国内的孩子就不同了，在假期里其实孩子有时比上学还要辛苦，家长给孩子报的各种各样的兴趣班，各种各样的补习班充斥着孩子的每一分钟，为的却是家长眼中的“起跑线”。
那菲律宾孩子的假期是如何度过的呢？那就是一个字“玩”！当孩子完成了学校留的少量作业后，他们唯一的“功课”就是尽情的玩，享受这美好的童年。
处在岛国的菲律宾，大海是孩子永远的玩伴。看到孩子们在海中与海浪嬉戏，作为成年人的我来说都是极为的羡慕，他们没有手机，他们也没有电子游戏，他们有的只有近在咫尺的大海，大海犹如一本教科书，教给他们课本上都没有的知识。
作为旅游领域的作者，单独拿出一篇文章来写菲律宾的孩子是相对少见的。但是我真的为这些孩子拥有这样美好的童年而羡慕，真的不希望有朝一日我的孩子长大成人后问她，你的童年生活是什么样的？而她的回答是上课、上课、上课。
