文/马进彪
最近一道简单的小学数学题，又刷爆了家长们的朋友圈，一起往下看，算一算图中的这道小学数学题，看看您的答案跟正确答案一样不？家长们开动脑筋都来一试身手，却算出了四种截然不同的答案。不是答案不唯一，而是前三种都是错的。问题就出在家长们大多没留意题干中的多处“陷阱”。有网友吐槽：“给小学生出题弄这么多小心机和套路有必要吗？现在孩子可真累！”（人民网11月26日）
毫无疑问，给小学生出作业题，应当有明确的意图，从小学生的智力发育情况来说，应当出什么样的题，学校及老师都应当非常清楚，因为那都是教学大纲里的规定。出题并不是越难越好，而是要能够适合这个年龄段的普遍思维能力，其意义在于最大化地激发出小学生的思维潜力，从某种角度上说，作业题就是一把开启小学生心智的钥匙，它并不在于这把钥匙本身的难度，而在于能够在多大程度上给小学生以广泛的智力启发。
如果说将作业题设计的很难，完全超出了小学生的想象能力，那么，这种作业题就成了一种哗众取宠的产物，甚至变成了学校和老师们展示奇葩理念的天书。而这样的天书，不但不能给予孩子们应有的启发，相反，还会挫伤孩子学习的积极性。因为，孩子们在学习的过程中，并不像成年人那样，有着自发的毅力；对孩子们来说，不断的成就感，哪怕是一些小小的成就感，才是他们学习的动力源泉。
而对于这道作业题来说，不但大多数孩子不能顺畅地作出来，就连各种学历的家长们也会把脑子烧坏。这只能说明，出这样的作业题并不是为了激发小学生的学习能力，而是为了让学生家长们感到自己的孩子确实上到了一所高大上的学校。而这样的作业题，其意图已经人为跑偏，但之所以会是这样，其实就是因为这所学校，将这样的作业题当成了学校某种高大上的标签，换言之，这并不是给学生出的作业题，而是学校给自己设计的招生广告。
但说到此处，似乎已经陷入了一个悖论，因为，这类的奇葩作业题其实已经在家长们的朋友圈出现了多次，并且，每一次都会无一例外地引发家长们的吐槽。然而，如果仔细听一下家长们的吐槽方式，以及吐槽语式就会发现，其实那样的“吐槽”，也表现了家长们的某种“自豪”心理。他们一面在指责着学校对孩子们的“不近人情”，甚至还“漫骂”着学校和老师如何“凶狠”，但这些家长从根本上透露出的其实更是一种发自内心的洋洋自得。因为在这些家长的心目中，这就是孩子上了高大上学校的标志性作业，孩子能够有机会作上这样的作业题，那正是家长们的某种“荣耀”。
因此，老师出这样的作业题，并不完全是出于学校和老师们的奇葩思维，而在很大程度上也是为了迎合家长们的心理需要，而孩子们在这中间，只不过充当了老师、学校、家长之间的一个填充物。这样的学校，这样的老师，这样的作业题，既组成了一个链条循环，也画定了一个教与学的怪圈，如果要想搞清问题到底出在哪了，这似乎更是一个难上加难的题，因为这犹如想弄清到底是鸡生蛋，还是蛋生鸡的问题，即使是哲学家的脑子也会被烧坏。因此，面对小学生作业难倒家长这件事，人们不禁要问一下：到底谁该脸红？
